2015苏教五级语文上册第五单元单元分析.docVIP

语文学科 五年级第九册第 五单元单元分析 教材分析： 《黄山奇松》 1.这是说明性的文章。鼎湖山的泉，应该是非常美的，从这篇文章中可以读到，听的人一定很多，为什么作者谢大光写的这么美的呢？在享受这篇课文美的世界的同时，应引领学生做此思考。 2.课后有八个词语，应该说八个词语的阅读辨析，可以感受到部分泉声之特点。这就是词语的基本思想。 3.这一课虽然没有要求背诵，但要想真正拥有这种美的世界，看来需要孩子有机会就听，到那时，美就会走正地流入心中。告诉孩子：用我们的听觉也可以来认识和感受这个美丽的世界的！ 4.这篇文章的写作结构非常简单，先写——再写——后写什么，思路清晰！ 《黄果树瀑布》 1.庐山瀑布与黄果树瀑布真的不一样。把这两个瀑布的文章放在一起比较，孩子们会发现的。其实写瀑布的文章到目前为止已经学习好几篇了。 2.“黄果树瀑布真是大自然的一部杰作。”为什么写庐山瀑布不用这句话呢？这个句子是本文开篇之语，后面的文字能否说明这句话？ 3.为什么黄果树瀑布会有徐霞客的塑像？ 插入链接： 古代著名旅行家徐霞客在300多年前就对黄果树瀑布有过描述，也是中国历史上对黄果树瀑布进行详尽记载的第一人。 明崇祯十年（公元1637年），我国著名的旅行家、地理学家徐霞客游历贵州，途径黄果树瀑布时，曾对黄果树瀑布作了这样的描写： “……担夫曰：‘是为白水河，前有悬坠处，比此更深。’余恨不一当其境，心犹歉歉。随流半里，有巨石桥架水上，是为白虹桥。其桥南北横跨，下辟三门，而水流甚阔。每数丈，辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白鹭群飞。白水之名不诬矣！渡桥北，又随溪西行半里，忽陇箐云蔽，复闻声如雷，余意又奇景至矣!透陇隙南顾，则路左一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下复，中剜三门，水由叶上漫顶而下，如鲛绡万幅，横罩门外，直下者不可以丈数计。捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉。所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰，俱不足以拟其壮也。盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。但从其上下瞰，不免神悚。而担夫曰：‘前有望水亭可憩也’……”见（《徐霞客游记·黔游日记之一》） 徐霞客对黄果树瀑布的描述是十分生动形象而又贴切的。黄果树瀑布的上游是白水河，多年平均流量为16米3/秒，最新测量结果表明，黄果树瀑布高为66.8米，宽达81.2米。因此，黄果树瀑布水量充沛，气势雄壮。 《莫高窟》 1.反复阅读此文，好多学生会把目光集中在清政府的腐败无能上。看来这个资料需要补充。 插入链接 清政府的腐败无能，导致大量的文物流失了。说到藏经洞文物的流失，不能不提到一个人，他叫王圆箓（lù：⒈簿籍，册子：图～。⒉道士搞所谓召神驱鬼、祈福消灾等迷信活动骗人钱财时所画的符号：符～。）。是他最先发现了藏经洞，文物的流失就是他一手造成的。著名作家余秋雨写了一本书《文化苦旅》，其中有两篇文章《道士塔》和《莫高窟》，前一篇就是写的文物怎么样在道士手里流失的，我们选其中的片段看一下：1905年10月，俄国人勃奥鲁切夫用一点点随身带着的俄国商品，换取了一大批文书经卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一叠银元换取了24大箱经卷、5箱织绢和绘画；1908年7月，法国人伯希和又用少量银元换去了10大车、6000多卷写本和画卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多卷写本和两尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又来，仍用一点银元换去5大箱、600多卷经卷；...... 2.要借助对语言文字的感悟、理解、欣赏和内化，激发学生的两种情感：自豪、发愤图强！ 3.介绍的方法值得学习：过渡句，排比，总分，举例说明，点面结合。这也就是编者要求学生给本文编写段落提纲的原因。应该好好落实。 教学目标： 1.学习3篇课文，1篇习作，一个练习。 2.学会生字21个，能理解由生字组成的词语。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 4.学习留心观察周围事物，注意积累材料的方法。学会抓住特点，先概括后具体描写的写作手法并运用于自己的作文中，提高自己的写作水平。 教学重点： 1.抓好生字词教学、要检查、落实、过关。 2.在理解课文内容的过程中，让学生学习留心观察周围事物，注意积累材料的方法。学会抓住特点，先概括后具体描写的写作手法并运用于自己的作文中，提高自己的写作水平。 3.重点抓阅读、作文的训练，提高他们的阅读、写作能力。 4.加强对学生口语交际的训练。 5.鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。 教学难点: 1.以《大纲》和《课标》为指导，在中年级词句训练的基础上提高训练要求。加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。 2.注意激发学生探究