2015苏教五级语文上册第八课第课时.docVIP

五语第九册第8课《成语故事》（第1课时）教学案 主备人： 界牌镇中心小学 月 日 学习 目标 1．能正确、流利、有感情地朗读前两个故事。 2．学会故事中的生字，理解前两个成语故事中由生字组成的词语。会用“总是”、“不要……而要……”造句。 3．学习《自相矛盾》和《滥竽充数》，联系自己的生活经验，理解这成语故事包含的意思。 重点 难点 能正确、流利、有感情地朗读前两个故事。 联系自己的生活经验，理解“自相矛盾”和“滥竽充数”的意思。 教学 准备 1、指导学生预习课文，自学生字新词。 2、准备好小黑板卡片。 学程设计 导学策略 个性备课 自主学习（一） 1.写几个自己读过的成语故事，比一比，看谁写得多？ 2.自读课文，圈出文中的生字，读准字音，把句子读通顺。联系上下文理解词语：张口结舌、俸禄 1.板书课题：6　成语故事 2.什么样的词语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。也有少于或多于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”， “桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些在成语中都占绝对少数。） 3.师巡回指导。 　　　 小组讨论（一） 小组内互查： （1）、认读生字、组词。 （2）、讨论交流学习中遇到的读不上或不理解的词语。 2.小组内学生赛读课文。 可指导组内进行赛读，听写。教师巡视，适当予以指导。 课堂展示（一） 1.比一比，谁读得准 戳穿　腮帮　张僧繇　唬人 矛盾　楚国　锐利　　墙壁 逼真　神韵　佩服　　俸禄 2.比一比，看谁悟的明。（解释词语） 俸禄、张口结舌 3. 比一比，看谁读得顺。（指名分节读文） 4. 说一说：以简洁的语言说说每个成语的大意。 1.出示生词黑板。 小组随机抽号赛读，要求读准字音，教师评讲，加分统计。 2.可指名任务全都完成组进行展示。 3.每组随机抽号分节竞赛读文、说成语故事的大意。教师加分统计。 自主学习（二） 一、自学《自相矛盾》 1.学生看图找出图中的“矛”“盾”。 2.自读《自相矛盾》，说一说那个楚国人为什么会张口结舌，说不出话来？ 3.边读边思考卖矛和盾的人与围观的人对话时的语气、神态、动作，读好课文中的对话。 4、联系自己的生活经验，说说“自相矛盾”的意思。 二、自学《滥竽充数》 1.齐宣王和儿子听吹竽有什么不同之处？ 2.南郭先生分别是怎么表现的？ 3. 联系生活经验，说“滥竽充数”的意思。 1、教师巡回指导学生画出表现楚国人夸口的内容。 2、教师巡回指导学生画出：（1）表现“齐宣王和儿子听吹竽有什么不同之处”的句子。 （2）表现南郭先生前后不同表现的句子。 3、对学生进行学法指导，并解答学生学习中遇到的障碍。 小组讨论（二） 小组内讨论自学中不能解决的问题。 小组讨论时，教师注意重难点的点拨。教师巡回指导。 课堂展示（二） 学生汇报学习成果。 1．教师随机抽号汇报展示。 2．小组间互相质疑，补充。 学情检测 1．看拼音，写词语。 mao dun chu guo mai mai qiang bi ( ) ( ) ( ) ( ) shen yun bi zhen lan yu chong shu ( ) ( ) ( ) 2．读一读，用带点的词语造句。 （1）齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人 一齐吹给他听。 （2）他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。 3．小练笔：续写《滥竽充数》。 先独立做，上黑板写，教师评讲，根据各小组完成情况加分统计。