2015语文学科六级下册教学计划.docVIP

语文学科六年级下册教学计划 一、班级情况分析 六（2）班47人，男28人，女19人。上个学期期末考平均成绩才87分多一点。考的最好的金培如有98.5分。八十五分以下的人数有七、八位，不及格也有2位。本班学生思维活跃，尖子生学习积极性高，兴趣浓。他们学习习惯比较好，对自己要求高，在班级中起到很好的带头作用。但本班学困生也为数不少。他们思维慢，反映慢，理解能力差，上课积极性不高，再加上比较懒惰，因而成绩难以提高。 二、教材分析 本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。编写教材时，把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的六年制小学第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进的安排在第十一、十二两册教材中。本册教材与前几册教材相同，有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则，把阅读、听说、习作目标明确，各单元再根据确定的训练目标选编课文和练习。为了让教师了解教材，明确各单元的语言文字训练重点，我们将听说读写能力训练的序列列表如下： 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 1 借助中心领会中心思想 有中心、有详有略地记事 2 养成积累词语的习惯 先概括后举例写一个人 听广播说感受 3 懂得科普稳重的阅读方法 把自己的作文改具体 4 分辨文章中的事实和联想 缺点中心、合理想象、续写文章 听录音，发表自己的看法 5 注意句子的表达方式 写文章要注意用词造句 6 提高默读的速度 写出自己的真情实感 根据对象说几句毕业赠言 7 养成良好的读书习惯 写感谢信 本册教材共7个单元，每个单元前有本单元阅读训练的“学习提示”。“学习提示”告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练点选编的必学课文3篇，每一、三、五、七单元各有选学课文1篇，用△标明。每个单元有一次习作训练，第二、四、六单元各有一次听说训练。每单元有一个单元练习，主要是复习本单与那学过的内容，但在语文知识和能力训练方面有适当的拓宽。本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7次。 （一）、在阅读训练方面的重点有这样几项： 继续进行正确领会课文中心思想的训练。 指导读书方法，养成良好的读书习惯的训练。 有关句子的训练。 为加强阅读教学的实践性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导。 （二）、是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育渗透其中。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面： 1、人民的解放事业英勇顽强、不怕牺牲的革命传统教育。如《江姐》、《小英雄雨来》 2、祖国，热爱人民群众，全心全意为人民服务的教育。如《别了，我爱的中国》、《一夜的工作》、《蒙蒙细雨》、《我的伯父鲁迅先生》、《詹天佑》。 3、祖国美好的风光，热爱祖国大好河山的教育。如《春》、《花潮》、《鸟的天堂》、《林海》。 4、生活，热爱儿童的教育。如《养花》 《我爱绿叶》 《只拣儿童多处行》 5、他人，经受一直品格锻炼的教育。如《请求》、《鲁班学艺》。 6、剥削制度，憎恨帝国主义侵略的教育。如《凡卡》《刻骨铭心的国耻》 7、学，启蒙科学的教育。如《冬眠》《意想不到的灾害》《看不见的大力士》 8、祖国优秀民族文化的教育。如《景阳冈》《古诗四首》 三、教学目标 1巩固汉语拼音，能借助拼音识字、阅读、学习普通话；识字174个，能正确运用学过的多音字，能辨别形进字；会读写405个词语，一部分会运用。 2、学写钢笔字，写得正确、端正、整洁；毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。 3、正确、流利、有感情的朗读课文；会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读的方法，了解科普文章的特点。 4、能围绕中心有祥有略地记一件事；能用先概括后举例的方法卸任；会修改作文，把自己写得不具体的作文改具体；会展开合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。 5、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；能根据不同的对象说说给同学的毕业赠言。 6、了解革命战士为了人民的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质；感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨剥削制度。 四、注意的几个问题 1、教学目标。本册教材明确规定了每个单元、每篇课文、听说训练和习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级实际情况，制定好课时