期末考试试题分用析.docVIP

新泰市高一上学期期末考试 化学试卷分析 总体来说，本试卷较好的考查了学生所学相关阶段课程的基础知识、基本技能和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。命题指导思想是重视基础、回归课本、重点知识重点考，基础技能重点考，学生薄弱环节重点考。试题不偏不怪，看似简单，但要得高分却不容易。希望通过这次考查引起学生对自己所学的深刻反思。为了更好的促进化学教学，现将试卷分析如下： 一?、 试题的整体结构和难度： 题型 题号 分值 选择题 1—20 50 填空题 21--28 50 1、试题的结构:2、试题的难度： 1、试题与科技、生产、生活以及科学研究联系紧密基础理论应用实际的理念在本次试题中得到了良好的体现。试题联系实际是很好的趋向，有利于培养学生学以致用的观念，可以激发学生的学习兴趣，增强学习动力，也有助于学生科学思维与创新意识的萌发，素质。 2、试题强调了对学生实验能力的考查。。重视实验能力的考查与实施素质教育的要求是一致的，强调对学生科学探究方法的考查．试题全面考查了学生的知识与技能。试题注重了对“双基”（约占70分）的考查、突出了化学科的特点，体现新课程的理念，强化了对化学知识的理解和运用，试题具有较好的“考向”指导性和教学指导性。 4．试题在注重基础（基本知识和基本技能）的同时，突出了对能力的考查。如20题，以液体铝钠合金为信息，考查了学生的自学能力、知识理解与迁移能力、对比分析能力等，突出了对多知识点综合运用能力的考查。 总之，本次考试化学试题形式、结构都与新课程标准相一致，考试内容没有超出教材和教学大纲的范围。个别试题很活，有新意，有良好的导向性和较好的区分度。第一卷选择题难度适中。第二卷结合基础突出知识运用，能力要求高，对学生理解能力、实验能力、分析推理能力的考查力度加大。整套试题没有怪题和偏题，区分度较高，既注重基础又考查能力。 学生答卷的情况及主要问题： 1、选择题：50分。 得分率高的题有：1，2，3，4，5，7，9,10，11，14，15,16,17，18,19.失分率高的题有：9、10、14、15、19、20。总体来说，选择题难易适中，许多题目涉及到的知识点学生知道，但灵活运用知识的能力比较弱、更新教学内容，改革教学方法、加强实验教学培养学生的观察能力、思维能力、实践能力和创新精神。在教学中，要注意强化对实验安全性、实验操作的规范性、实验设计严密性和科学性的培养，引导学生正确、简练地表述实验现象、结果、过程以及结论。平时教学中只重视教给学生实验的结论而不重视科学探究能力的培养是教学中的不足如果我们经常用这样的探究方法教育学生，学生就会形成科学探究的能力。 。教师在教学中，应注意化学用语的规范化书写，如元素符号、化学方程式、离子方程式等书写的要素。且要规范解题格式，强调书写工整，以便将来更好的适应高考网上阅卷模式。 4、注重“双基”的教学和训练 讲清概念、定义、原理的内涵和外延，不仅要讲清是什么，还要讲清为什么，让学生从源头上理解所学知识和技能，切勿强化死记硬背，更不要凭印象解决问题。对待双基，要一个一个地进行训练，只有双基抓好了，才能谈得上能力提升，两者顺序不能颠倒。 5．强化审题和解题能力的培养。在教学过程中，要突出过程教学，尤其是在讲评课时，要注意培养学生流程式审题模式（即读题－判断题型－找关键字、词－找相关联系－确定表述方式－规范作答）。在审题时，一定要强化认真读题，抓关键字、词，在表述中一定要指导学生如何进行采点得高分，以提高学生书面语言的准确性，减少学生不必要的失误。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深