话题作文(环保).pptVIP

话题作文由三部分组成： 1、材料或提示语。 2、话题。 3、写作要求。 话题作文指导（审题和拟题）什么是话题作文？话题作文是由材料或提示语引出话题。话题提供写作范围，写作要求是对内容、文体、字数等方面提出具体要求。举例：考试作为一个学生，考试是再熟悉不过的话题，在学习过程中、在日常生活中、在人生的道路上，我们经常会碰到形形色色的各种考试。请以考试为话题，写一篇文章。主题、体裁不限，题目自拟，不少于五百字。 1、审限制。与考试相关的事情和看法都可以写，不要仅限于学校对学生知识掌握程度的考试。但是，也不能写与考试的本义和引申义无关的题材。 2、审内涵考试的本义。考试还有引申义：人生道路上会有许多关卡。诸如面对金钱、权力、名利、挑战、失败、挫折、良心、道德等需要作出答卷时，我们怎样去面对这样的考试。 3、审提示语。 ? 。关于环保的话题作文环境是人类赖以生存和发展的基本条件，环境的污染和破坏直接影响人们的健康和经济发展。保护环境是关系到造福子孙后代的大问题，是每个公民义不容辞的责任。因此，我们要从小培养强烈的环境意识，使之从小爱护绿色家园，爱护花草树木，争做“绿色小卫士.” 典型话题例子：1、乱砍乱伐，导致绿化面积减少，沙漠增加。2、乱扔垃圾，倒废水。3、浪费资源，不节约用水用电。4、使用一次性用具，塑料袋，特别是筷子，浪费多少木材。5、捕捉有益的昆虫，鸟类。6、噪音。7、工厂的废弃物流入河流，污染水源。 。 。审题立意 一提示：看对象 怎样写？ 一、记叙文。 可以讲述自已或别人与破坏环境的行为作斗争 1、花儿好看不能摘。 2、植树，或给树苗疗伤。 3、抢救受伤的小动物。 4、制止小贩出售青蛙。 5、我劝妈妈提菜篓。 6、到餐馆放青蛙。审题立意 一提示：看对象青蛙回家记幸运星培训中心六年级作文班??黄梦婕“卖青蛙，卖青蛙，又肥又嫩的大青蛙……”盛夏的一天,我和妈妈到菜场买菜，老远就听到小贩的吆喝声，我连忙跑到跟前一看，只见一些绿色的青蛙被关在一个笼子里，有气无力地叫着：呱……呱……黯淡无光的大眼睛失神地望着笼外的世界，仿佛在说：“我和你们人类是好朋友，你们为什么要伤害我？”这时，一个人来买青蛙。小贩从笼子里麻利地抓出几只，过了秤，然后拿起一把尖刀，“哧溜”一下，就把一只青蛙开了膛，就这样，几只青蛙相继被活活杀死。看到这残忍的景象，我再也忍不住了，冲到小贩面前，大声说：“叔叔，你怎么可以杀青蛙呢？”小贩听后，摆了摆手，不耐烦地说：“去，去，小孩子家，不买青蛙就别站在这，挡了我的生意。”我急了，忙说：“叔叔，青蛙是益虫，是保护庄稼的好帮手，请您放了它吧！”小贩没理会我，继续吆喝他的。审题立意 一提示：看对象我找到正在买菜的妈妈，气愤地说：“妈妈，你看那卖青蛙的小贩，难道他不懂什么叫保护动物吗？”妈妈说：“他们只知道赚钱，哪管这么多？”“我在一本书上看过，说保护动物最好的办法是不捕杀现有的动物，好让他们代代繁衍下去。”我着急地说，“可是那位叔叔不听，怎么办呢？”“你这么爱护小动物，那我们就把剩下的青蛙买了，放生吧！”妈妈给我出了个好主意，我听后，高兴得直拍手。于是，我和妈妈来到小贩面前，说：“剩下的青蛙我们全买了，不要杀，我们要活的。”小贩立刻眉开眼笑地称好青蛙，帮我们放在菜篮里。我和妈妈提着青蛙来到附近的一条小河边，把它们一只只地从菜篮子里拿出来，轻轻地放到岸边。青蛙们看到水，立刻来了精神，一只只“扑通扑通”地跳下水，“呱呱呱……”地叫着，仿佛在对我们说：“谢谢！谢谢！”看到青蛙们那欢快的样子，我仿佛看到它们带着自己繁衍的小青蛙，在庄稼地里捕捉害虫…… 二、童话，寓言 可以用第一人称的写法，写出小青蛙的呼喊，小河的呼喊，森林的呼喊。也可用寓言，童话的形式，说明破坏环境没有好下埸的道理。 1、小象和小熊比力气大，拔树。 2、清理小河。 3、逃避人类的追猎，设置陷阱。。哭泣的小鸟幸运星培训中心五年级作文班??周佳颖 谁能告诉我？哪里有温暖的家？ 谁能告诉我？哪里有安宁的环境？ 谁能告诉我？哪里有人类和动物和睦相处的地方？ 月色还是那么朦胧，却多了一份凄凉；树木还是那么葱郁，却多了一份孤寂；风儿还是那么轻柔，却多了一份无奈。我——一只小鸟，孤单地在月光下徘徊。我的眼里噙满了泪水，我的心中充满了思念。我多么怀念从前那舒适而宁静的生活，多么希望时光可以倒流，能够重新回到爸爸妈妈的怀抱。以前，我和爸爸、妈妈无忧无虑地生活在一片美丽的森林里，那个温暖的树洞就是我们的家。早上，妈妈用柔和的声音把我叫醒，当我睁开惺忪的睡眼时，妈妈早已为我准备好了丰富的早餐，在妈妈深情目光地注视下，我津津有味地吃着美味的小虫；白天，爸爸教我飞翔,捕捉害虫；黄昏，我和小伙伴们在树林里蹦呀！跳呀！尽情地享受着大自然带给我们的欢乐……那时候，我