2016版《一点一练》高考语文（全国通用）二轮复习专题演练：专题十三　实用类文本阅读（含最新两年高考一年模拟创新） Word版含答案.docVIP

专题十三　实用类文本阅读 两年高考真题演练 一、(2015·新课标全国)阅读下面的文字完成1～4题。(25分) 朱东润自传 年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭早年生活艰苦所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师岁调任南通师范学校教师。 年4月间我到武汉大学担任外语讲师从此我就成为大学教师。那时武 大约是1939年吧一所内迁的大学的中文系在学年开始出现了传记研究这一个课其下注明本年开韩柳文。传记文学也好韩柳文学也不妨但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里出现的怪事不少可是这一项多少和我的兴趣有关这就决定了我对于传记文学献身的意图。 《四库全书总目》有传记类指出《晏子春秋》为传之祖《孔子三朝记》为记之祖这是三百年前的看 是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的，这些作品根本不是传记文学。 除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”，有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。 是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此