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临泽三中英语教研组 人教新目标七年级(下册)
人教新目标七年级下册英语
Unit3 How do you get to school?
第一课时section A 1a—1c
课型:新授 主备人:李佩吉 审核人:七年级英语备课组
一.教学三维目标
1.知识与技能:
(1)掌握有关交通的词汇,如take the subway/train, ride the bicycle, by
bus/boat, transportation, bus stop, train station,kilometer, mile, river等。
(2)掌握由how引导的特殊疑问句
2.过程与方法:
(1)情景交际法
(2)任务型语言教学法:进行合作,为完成任务进行探究学习。
(3)开放性教学策略:学生学习知识,拓宽视野,实现知识的整合。
3.情感态度与价值观:
培养自己的时间观念,从而养成良好的守时习惯。
二.教学重点、难点
1.学习并掌握how /how far /how long 引导的特殊疑问句.
2.掌握乘坐交通工具的表示方法.如take the subway, by bus等.
掌握相应的句型,如How do you get to school? How long does it take?
How far is it from ...to...? 等.
三.教学准备:录音机、磁带、多媒体课件
四.学习方式:自主预习,合作练习
五.教学过程
Step1【教师指导预习】
课本预习:
熟读1a 的词组并翻译成汉语。
熟读1a并根据图中的信息填空。
翻译1c对话。
(二)预习效果检查。
1,写出并读出下列单词和短语:
火车 公共汽车 地铁 自行车
乘火车/地铁 骑自行车 到达学校 2尝试翻译下列句子
1)你怎么上学/回家/去威远?
我步行上学。我骑自行车回家。我乘公共汽车去威远。
七年级英语备课组 1
2)她乘地铁上学。Mike乘火车回家。 Step2【课内学习】
教材处理:
独学:检查1a 的预习效果(熟练掌握1a中的词组)。
播放1b录音第一遍学生跟读,第二遍完成听力任务
对学:相互检查1a与1b答案。
练习1c对话,检查1c对话情况。然后结合1a图画两人一组自
编对话。
展示成果,小组对话表演。
群学:先翻译2e对话,然后分角色朗读2e对话,根据自己实际情况以小组为单位编写自己对话,先练习然后再进行对话表演。
Step3【组内探讨】
1. How are you? 怎样用英语回答。
2.How do you get to -----?怎样用英语回答。
How does he get to ------?怎样用英语回答。
3.How do/does sb do ---?句型扩展
How do you come to school ? How do they go home ?
How does he play baseball ? How does Mike help his mother ?
4.小组内探讨完成导学案合作探究部分习题
Step4【要点总结,知识拓展】
1.问交通方式的句型 How do/does -------get to ---?
1)回答时可用动词短语(谓语)take the bus train /subway /plane /ship to ride my bike /the horse to drive sb. to walk to
2)可以用介词短语(状语) by bus /train /subway /plane /bike on foot /on the bus /on the train /on her bike in his car
2.交通工具大会餐:(take ,ride , drive ,walk)(by)
car, truck, tricycle, motorbike, bike/ bicycle, subway, taxi, cab, train, bus, plane, school-bus, ship, boat.
六.巩固练习
一,单项选择
1. My school begins at 8 o’clock in the morning. So I have to(必须) school before 7:50 a.m.
A. live at B. finish
C. get to D. leave 2 Jeff goes to work ________ and his wife goes to work ________. A. by car, on bike B. by a car; on a bike
C. by car; on her bike
A. ask D. by his c
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