九年级化学实验教学计划..docVIP

九年级化学实验教学计划 灯塔中学 何金华 化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，把学校倡导的“四学”模式合理的融合进化学实验教学之中。为此制定本学期实验计划如下 ： 实验要求： 1、做好实验前的充分准备，做到课前演示 2、在实验教学中以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。 3、利用有限的实验条件，增加学生动手实验的机会。因地制宜设计一些与生产和生活密切相关的实验。 4、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。 5、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。 6、根据学校实际情况，将部分演示实验改为活动与探究，可更好地激发学生的兴趣。 7、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神。 实验内容 演示实验有：合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些实验有助于研究基本概念、基本理论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。 实验活动与探究有：探究金属的活动性顺序；探究铁制品锈蚀的条件；探究物质溶解时温度的变化；探究什么是饱和溶液；探究如何绘制溶解度曲线；探究自制指示剂在不同溶液中的变化；探究酸、碱的化学性质；探究酸、碱的之间会发生什么反应；用PH试纸测定一些溶液的PH；测定溶液酸、碱度对头发的影响；探究如何提纯粗盐；探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；探究有机物的组成；探究如何查看服装面料的纤维种类等。通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性 教学进度安排 序号 实验名称及内容 计划课时 时间 备注 1 8-1 比较合金和纯金属的硬度 1 第一周 演示实验 2 探究 1、金属与盐酸、稀硫酸的反应 2、金属活动性顺序 1 第一周 演示实验 3 探究 铁制品锈蚀的条件 1 第一周 一周前开始做 4 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 1 第一周 实验室课 5 9-1、 9-2、 9-3 蔗糖溶解??? 碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 水和红墨水、乙醇的实验 1 第二周 演示实验 6 探究 溶解时的吸热或放热现象 1 第二周 演示实验 7 9-4 水和油的小实验 1 第二周 演示实验 8 9-5 9-6 饱和溶液 1 第二周 演示实验 9 探究 溶解度曲线 1 第二周 演示实验 10 9-7 三种浓稀不同组成的硫酸铜溶液 1 第二周 演示实验 11 9-8 配制溶质质量分数一定的溶液 1 第二周 演示实验 12 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 1 第二周 实验室课 13 10-1 向溶液中加入酸碱指示剂 1 第三周 演示实验 14 探究 自制酸碱指示剂 1 第三周 演示实验 15 10-2 10-3 10-40-4 观察盐酸、硫酸的颜色、状态、气味 浓硫酸的腐蚀 浓硫酸的溶解 1 第三周 演示实验 16 探究 酸的化学性质 1 第三周 实验室课 17 10-5 10-6 观察氢氧化钠 、生石灰与水反应 1 第三周 演示实验 18 探究 碱的化学性质 1 第三周 演示实验 19 10-7 试验物质的导电性 1 第三周 演示实验 20 10-8 10-9 10-10 中和反应 用PH试纸测定液体的PH 用PH试纸测定一些液体的PH 1 第三周 演示实验 21 探究 洗发剂和护发剂的酸碱性 1 第三周 演示实验 22 实验活动6 酸、碱的化学性质 1 第三周 实验室课 23 实验活动7 溶液酸碱性的检验 1 第三周 实验室课 24 11-1 11-2 11-3 碳酸钠与盐酸反应 碳酸钠与石灰水反应 硫酸铜与氢氧化钠、氯化钡反应 1 第四周 演示实验 25 探究 某些酸、碱、盐之间是否发生反应 1 第四周 演示实验 26 探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 1 第四周 演示实验 27 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 1 第四周 实验室课 28 探究 认识有机化合物 1 第四周 演示实验 29 12-1 聚乙烯塑料碎片的熔化 1 第五周 演示实验 30 调查与研究 白色污染 1 第五周 2014、2、16