九年级历史第21课..docVIP

九年级上册 第22课时 第21课 第一次世界大战 班级 姓名 主备人：曹巧典 使用人：曹巧典 崔志永 使用时间：第 周 【使用说明】请同学们先用蓝色或者黑色笔完成导学案上的问题，组内交流后用红色笔将出错点、疑问、反思标出或写出来 【学习目标】 知识与技能：了解一战爆发的根源；简述三国同盟和三国协约的组成国，了解欧洲两大军师集团形成的严重后果；讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平产生的重要影响；以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的巨大灾难。 过程与方法：采用表格比较的方法，通过多媒体课件学习 .情感态度与价值观：我们应该认识到一战是人类第一次巨大灾难，由此我们应该树立热爱和平，远离战争的进步意识。 【学习重点】三国同盟和三国协约的形成和一战影响 【教学难点】一战爆发的原因和对一战的评价 【学法指导】通过多媒体课件、课本中的插图获取历史信息；指导学生制作本课的大事年表 【教学过程】 一、【自主学习】阅读P131——134填写下列表 原因 起止时间 导火线 开始标志 交战双方 主战场 战役 新式武器 规模 性质 结果 影响 启示 小组展示，组长汇报不会的内容，老师解释 二、【合作探究】 如何认识一战的性质？（P134课本动脑筋题） 三、【归纳总结】：制作本课的大事年表 【课后反思】：记下你的收获和不足 达标测评作业 得分 1．19世纪末20世纪初，主要资本主义国家向帝国主义过渡，主要是由于 （ ） A、第二次工业革命的推动 B、垄断组织的发展 C、美国经济发展的影响 D、世界市场的不断扩大 2．19世纪末20世纪初，资本主义国家的斗争主要是围绕 （ ） A、建立两大军事集团 B、维持欧洲大陆均势 C、重新瓜分世界和争夺世界霸权 D、排斥美国插足欧洲 3．第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为了争夺“阳光下的地盘”，德国与哪一个国家的矛盾最尖锐 （ ） A．美国?? B．意大利??? C．英国??? D．俄国 4．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们全部军队给予被攻击的一方以援助”（摘自1882年5月20签订的《同盟条约》）。这里所说的“其他两缔约国”是指 （ ） A.德国和奥匈帝国 B.德国和俄国C.英国和奥匈帝国 D.英国和俄国 5．第一次世界大战开始的标志是 （ ） A.萨拉热窝事件爆发 B.德、俄、英、法卷入战争之中 C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 D.凡尔登战役 6?素有欧洲“火药桶”之称的是 （ ） A．波斯尼亚 B．塞尔维亚 C．巴尔干半岛 D．萨拉热窝 7．它是由民族矛盾引发的一次偶然事件，但它却成为一场历时四年的世界性战争爆发的导火线，它是指 （ ） A．凡尔登激战 B．德国闪击波兰 C．萨拉热窝事件 D．珍珠港事件 8、第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是 （ ） A、交战双方都是帝国主义国家B、新兴的帝国主义国家要打垮老牌的资本主义国家C．英德矛盾导致战争的主要矛盾．D主要交战国的目的是重新瓜分世界 9、第一次世界大战爆发的主要原因是 （ ） A．两大军事集团的形成和争夺 B．政治经济发展不平衡使帝国主义之间矛盾激化 C．萨拉热窝事件的发生 D．列强在巴尔干半岛的争夺 10、阅读下列材