高三历史专题五:世界资本主义经济发展历史人教实验版知识精讲.docVIP

高三历史专题五:世界资本主义经济发展历史人教实验版知识精讲.doc

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高三历史专题五:世界资本主义经济发展历史人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容: 专题五:世界资本主义经济发展历史 二. 重点、难点: 1. 重点:资本主义世界市场形成、工业革命、罗斯福新政 2. 难点:殖民扩张 三. 课堂教学: 专题五 世界资本主义经济发展历史 本专题的主要内容包括新航路的开辟、欧洲的殖民扩张与世界市场的拓展、两次工业革命、资本主义经济政策的调整等知识。本专题围绕资本主义世界市场的开始形成→初步形成→最终形成这一主线进行梳理。到1929—1933 年资本主义主界经济大危机的发生,使自由放任的经济政策失灵,罗斯福上台后,采用国家干预经济的模式进行改革调整。取得了巨大成功,开创了国家垄断资本主义的经济模式。二战后,主要资本主义国家大都采取了国家垄断资本主义的运行模式,国家垄断资本主义得到进一步发展,资本主义经济运行机制不断调节。 本专题内容在新课程知识体系中的地位非常重要,是资本主义经济发展史的全过程。工业革命的巨大成就、工业革命与资本主义世界市场的关系、两次工业革命对历史发展的影响等问题一直是近年来高考所关注的问题。罗斯福新政是今年的热点。 (一)资本主义世界市场的开始形成(15世纪末16世纪初~18世纪末) 新航路开辟 1. 开辟的原因 (1)经济根源:欧洲商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽。(根本原因) (2)社会根源:寻金热。随着西欧商品经济的发展,西欧对黄金、白银的需求日增,受《马可·波罗行纪》的影响,很多人希望到东方去“寻金”。 (3)商业危机:奥斯曼帝国切断了东西方传统商路(直接原因) (4)思想根源:文艺复兴运动主张人文主义,提倡肯定人的作用和价值,鼓励冒险进取精神。 (5)宗教原因:西欧人热衷于传播天主教。(精神动力) 2. 开辟的条件: (1)欧洲航海和造船技术的发展。 (2)地理知识的提高。 (3)西、葡等国的统治者积极支持海外探险活动。目的:获得财富;加强统治。 3. 开辟新航路的史实(过程——结合地图记忆): 航海家 国籍 支持国 时间 成就 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 1487 向东:到达非洲好望角,开辟由大西洋进入印度洋的航路 哥伦布 意大利 西班牙 1492 向西:横渡大西洋,到达美洲大陆(发现美洲新大陆) 达·伽马 葡萄牙 葡萄牙 1497 到达印度 麦哲伦 葡萄牙 西班牙 1519~1522 欧洲-大西洋-太平洋-印度洋-欧洲(环球航行) 4. 意义: (1)世界市场的雏形开始形成; (2)世界各大洲相对孤立的状态被打破,各地文明开始汇合交融,世界日益连成一个整体; (3)证实地圆学说,冲击了神学理论,动摇了天主教的思想权威; (4)西方国家对外殖民扩张的开始,导致东方国家日益贫困和落后; 西欧国家的殖民扩张 (1)荷兰的海外活动 主要方式是海外贸易。17 世纪上半叶,荷兰达到了海上贸易的鼎盛时代,成为世界头号贸易强国,号称“海上马车 夫”;其贸易范围包括西北欧、亚洲、“新大陆”。 国际竞争的主要手段是组建大型商业公司,典型代表是1602年成立的荷兰东印度公司;阿姆斯特丹拥有最大的储存仓库和金融设施,成为当时的国际金融中心。 (2)英国海外活动 主要手段(方式) 1)建立商业垄断公司:1600年的东印度公司是实力最雄厚的。 2)发动商业战争: ① 1588年英国与西班牙“无敌舰队”之战。标志西班牙失去海上霸权和英国海上霸权开始确立,英国开始走上殖民扩张的道路。 ② 17世纪末,通过三次英荷战争,打败荷兰,夺取荷兰的海上霸权。 ③ 18世纪中期,英国最终打败法国,夺取法国的大批海外殖民地。 4)黑奴贸易:原因是由于美洲殖民地劳动力缺乏;方式是“三角贸易” 5)侵占殖民地:英国在印度建立殖民据点;在北美建立第一个殖民地弗吉尼亚。后陆续建立13个殖民地。 结果:英国在亚洲、美洲、非洲和大洋洲夺取很多殖民地,18世纪末最终确立了世界殖民霸权。 (3)殖民扩张与掠夺对世界市场形成的意义 欧洲的殖民国家以武力作后盾,通过殖民扩张与掠夺,迫使亚、非、拉美国家卷入资本主义世界市场。 欧洲国家从殖民地半殖民地掠夺了巨额财富,成为欧洲资本原始积累的主要来源之一,加速了欧洲资本主义的发展。 殖民扩张与掠夺改变了世界形势和历史发展过程,各大洲之间相对孤立的状态被打破,世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。 (二)资本主义世界市场的初步形成(19世纪初~19世纪中后期) 1. 工业革命的形成与扩展 (1)发生的条件:工业革命首先从英国开始。英国资产阶级革命后,资本主义政治制度的建立,为工业革命的发展提供了政治条件;圈地运动、新航路的开辟、殖民扩张和掠夺、黑奴贸易等,为资本主义发展提供了大量的劳动力和资本,同时提供了广阔的海内外市场,促进了工业革命的开展;工场手

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