【名师一号2014-2015学年高中数学 第一章 统计案例双基限时练1(含解析)新人教A版选修1-2 .docVIP

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【名师一号】2014-2015学年高中数学 第一章 统计案例双基限时练1(含解析)新人教A版选修1-2 1.一项研究要确定是否能够根据施肥量预测作物的产量,这里的解释变量是(  ) A.作物的产量 B.施肥量 C.试验者 D.降雨量或其他解释产量的变量 解析 作物的产量为预报变量,故施肥量为解释变量. 答案 B 2.下列说法正确的有(  ) ①回归方程适用于一切样本和总体; ②回归方程一般都有时间性; ③样本取值的范围会影响回归方程的适用范围; ④回归方程得到的预报值是预报变量的精确值. A.①②         B.①③ C.②③ D.③④ 解析 ①回归方程只适用于我们研究的样本和总体.②我们所建立的回归方程一般都有时间性.③样本取值的范围会影响回归方程的适用范围.④回归方程得到的预报值是预报变量的可能取值的平均值,并非准确值,故②③正确. 答案 C 3.一位母亲记录了儿子3~9岁的身高,由此建立的身高与年龄的回归模型为eq \o(y,\s\up16(^))=7.19x+73.93,用这个模型预测这孩子10岁时的身高,则正确的叙述是(  ) A.身高一定是145.83 cm B.身高在145.83 cm以上 C.身高在145.83 cm以下 D.身高在145.83 cm左右 答案 D 4.对两个变量y与x进行回归分析,得到一组样本数据:(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),则下列说法中正确的是(  ) A.由样本数据得到的回归方程eq \o(y,\s\up16(^))=bx+a必过样本中心(eq \x\to(x),eq \x\to(y)) B.残差平方和越小的模型,拟合的效果越好 C.用相关指数R2来刻画回归效果,R2越小,说明模型的拟合效果越好 D.若变量y与x之间的相关系数为r=-0.9362,则变量y和x之间具有线性相关关系 答案 C 5.已知回归直线方程中斜率的估计值为1.23,样本点的中心(4,5),则回归直线方程为(  ) A.eq \o(y,\s\up16(^))=1.23x+0.08 B.eq \o(y,\s\up16(^))=0.08x+1.23 C.eq \o(y,\s\up16(^))=1.23x+4 D.eq \o(y,\s\up16(^))=1.23x+5 解析 回归直线方程过样本点的中心,把点(4,5)代入A项成立. 答案 A 6.某考察团对全国10大城市进行职工人均工资水平x(千元)与居民人均消费水平y(千元)统计调查,y与x具有相关关系,回归方程为eq \o(y,\s\up16(^))=0.66x+1.562.若某城市居民人均消费水平为7.675千元,估计该城市人均消费额占人均工资收入的百分比约为(  ) A.83% B.72% C.67% D.66% 解析 将y=7.675代入回归方程,可计算得x≈9.26,所以该城市人均消费额占人均工资收入的百分比约为7.675÷9.26≈0.83,即约为83%. 答案 A 7.若施化肥量x与水稻产量y的回归直线方程为eq \o(y,\s\up16(^))=5x+250,当施化肥量为80kg时,预报水稻产量为_____________________. 解析 当x=80 kg时,eq \o(y,\s\up16(^))=5×80+250=650 kg. 答案 650 kg 8.在两个变量的回归分析中,作散点图的目的是①__________,②__________. 答案 判断两个变量是否线性相关 判断两个变量更近似于什么函数关系 9.调查了某地若干户家庭的年收入x(单位:万元)和年饮食支出y(单位:万元),调查显示年收入x与年饮食支出y具有线性相关关系,并由调查数据得到y对x的回归直线方程为eq \o(y,\s\up16(^))=0.254x+0.321.由回归直线方程可知,家庭年收入每增加1万元,年饮食支出平均增加________万元. 答案 0.254 10.已知方程eq \o(y,\s\up16(^))=0.85x-82.71是根据女大学生的身高预报她的体重的回归方程,其中x的单位是cm,eq \o(y,\s\up16(^))的单位是kg,那么针对某个体(160,53)的残差是________. 解析 将x=160代入eq \o(y,\s\up16(^))=0.85x-82.71,得eq \o(y,\s\up16(^))=0.85×160-82.71=53.29,所以残差eq \o(e,\s\up16(^))=y-eq \o(y,\s\up16(^))=53-53.29=-0.29. 答案 -0.29 11.某车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为此作了四次试验,得到的数据如下: 零件的个数x(个) 2 3

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