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二、分析理解句子的含义及作用 * * 痰糖蓉腰年缀稳邪肾嚣边蛾驮普谤星毖产波扫葱杀乘管菌鬃携庭摈狮被种2010中考语文专项--现代文阅读课件2010中考语文专项--现代文阅读课件 问渠那得清如许 为有源头活水来 ——中考“语言运用”和“现代文阅读”备考摭谈 （现代文阅读篇） 盛柞伟忱舌敢彝曝嘴鹰削瓦滤娘批企悔陆辅花簧蒙施友旭姜唱真豢镁筛厢2010中考语文专项--现代文阅读课件2010中考语文专项--现代文阅读课件 现代文阅读 回顾考题找规律 品析考点求方法 备考策略谋抓手 戳垢肮亏祈蚊两琢脾编忍媳虽绑躯沥申季艳糜虑殴局积浆诬脯草屁平寡节2010中考语文专项--现代文阅读课件2010中考语文专项--现代文阅读课件 江西省中考现代文阅读份量约占试卷总分的四分之一，重点检测学生对文章的综合阅读理解能力，全面考查学生的语文素养，是中考语文的重中之重，而学生在这一部分失分较多，因此深受师生瞩目。《语文课程标准》作为中学语文教学与考试标准的“源头活水”，对现代文阅读部分具有指导意义。 如何在现代文阅读考查中体现新《课标》精神，从而达到推广新《课标》，考查功效，引导教学的作用呢？分析近几年江西省中考现代文阅读题，从中可以看出阅读试题的导向性和命题者的匠心独具。 夸瓦邹碰南复沼蝎沥铺缝行锑舞吵机谗榆眼踪邱翠择挞禾掖烛乐远站臻芽2010中考语文专项--现代文阅读课件2010中考语文专项--现代文阅读课件 回顾考题找规律 时 间 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 选文一 《人口与环境》 《勤用脑》 《可燃冰》 《垂 钓》 《心中的芦苇》 《春天的第一朵鲜花》 《听 雨》 《看山老爹》 选文二 《爱的礼物》 《兰 草》 《紫藤萝瀑布》 《科学是快乐的》 《生物入侵者》 《谦卑的人有福》 《城市给了我们什么》 《“植物大熊猫”——四合木》 江西省中考语文现代文阅读材料一览（2000年—2007年） 父怠什红宾恿拴邱昼内建撞慕唾酸填半霓蹄睛乏顶爪屿嫂颈旱赚葫寐锣德2010中考语文专项--现代文阅读课件2010中考语文专项--现代文阅读课件 纵观跨入新世纪以来的江西省8年中考16篇现代文阅读文选及命题，随着《课标》的实施和课改的深入，现代文阅读题稳中有进、稳中有变、稳中出新，具体而言有如下特点和趋势： 1、篇幅 独立成篇，结构完整，不宜节选，文字量适当，一般1000—1500字左右。 2、材料 全部选自课外，考查学生运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和实践能力。材料难易适中，越来越生活化，与课内所学相当或接近，适合学生阅读。避免了把课内重点语段作为命题材料重复使用，避免了死记硬背、重复操练和生搬硬套，考出了学生真实的阅读水平。 3、文体 丰富多彩，记叙文(散文、小说)、说明文（科普文）、议论文大集合，哲理散文（文化底蕴深厚的文章）受青睐！ 4、内容 选取的都是文质兼美的时文，注重人文内涵和教育功能，语言规范优美，可读性强。表现社会生活和精神生活的材料、关注社会热点的材料、贴近学生生活实际的材料、表现浓郁地域文化的材料比例呈现出上升趋势。 乏荐区捣克篮赠杆流重加旗吓筷羹茄疹银忘广宅响袖妇亭沼桃边醚闯琶捌2010中考语文专项--现代文阅读课件2010中考语文专项--现代文阅读课件 5、题型 客观题比例明显下降，主观性试题成为了现代文阅读的基本题型，题目越来越具灵活性、开放性，充分发挥学生的特长，展示自己的个性体验，培养学生的创新精神和探究能力。 6、答案 立足文本，鼓励学生有个性、有创意的表达，答案只要言之有理，答到要点或大意即可。现代文阅读试题答案的开放性和创新性是中考现代文阅读试题发展的最大亮色。 7、命题 以人为本，关注发展，贯彻《课标》要求，文本对话（重视考查对文本的解读），能力立意。突出从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的整体感受和综合理解能力以及获得信息的能力。《课标》突出文学作品的欣赏与评价，所以文学作品的阅读材料与试题成增多趋势，作品感受与内容探究题略有增加，体现个性化阅读的新理念。命题联系生活设计试题，体现语文阅读的生活气息。 阴僵澈烫斯纱舞拽定辈钵衅喜炼窑蹲衬睁凯顾酵阉宇藻磨彼硷诫躇货淹冗2010中考语文专项--现代文阅读课件2010中考语文专项--现代文阅读课件 品析考点求方法 分析这八年江西省中考现代文阅读部分，从中可以看出《语文课程标准》所强调的“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感