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江西省2011年教师资格证考试《教育学》模拟题（一）一、单项选择1.（ ）是对哲学的本体论研究做出重要贡献的古代哲学家。P13A.孔子 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.孟子2.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。A.人口性别结构 B.人口年龄结构 C.人口阶级构成 D.人口地域分布3.教育的最基本的职能是（ ）。A.培养人才 B.传授知识 C.传授技能 D.传播文化4.“人之性恶，其伪善者，伪也。”这是表达了影响个体身心发展的（ ）观点。A.内发论 B.外铄论 C.多因素交互作用论 D.性善论5.（ ）是推动人本身发展的决定性因素。A.遗传素质 B.后天教育 C.人的主观能动性 D.外界环境6.教育的本质和真谛是（ ），这也是教育的理想。A.发挥人的潜能 B.发现人的价值C.进行个性教育 D.挖掘人的力量7.制约人的身心发展的程度和特点的因素是人的（ ）。A.先天素质 B.能独立生活 C.教育 D.机体成熟程度8.注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（ ）。P89A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程9.教学的中心环节是（ ）。P130A.引起学习动机 B.巩固知识 C.领会知识 D.应用知识10.供答型试题可分为简答式试题和（ ）。P136A.是非题 B.多项选择题 C.组配式试题 D.陈述式试题11.个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。A.个性差异 B.生理特征 C.心理特征 D.年龄特征12.（ ）是教师备课和上课的主要依据。P130A.教科书 B.教学大纲 C.教学计划 D.讲义13.平行管理的理论源于著名教育家（ ）的“平行影响”的教育思想。P175A.赫尔巴特 B.马卡连柯 C.巴班斯基 D.乌申斯基14.下面不属于遗传素质内容的是（ ）。A.机体结构 B.道德品质 C.感官 D.神经系统15.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（ ）。P48A.起决定作用 B.不起决定作用 C.不起作用 D.决定人的发展方向16.儿童身心发展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。P124A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性17.学生是学习的（ ）。P73A.主体 B.客体 C.媒体 D.手段18.目标管理是由美国管理学家（ ）提出来的。P176A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.洛克19.亚里士多德认为，教育是（ ）的。P14A.学校 B.学生 C.国家 D.教师20.（ ）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。P44 A.弗洛伊德 B.格塞尔 C.威尔逊 D.洛克二、多项选择21.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标C．提供哪些教育经验才能实现这些目标D．怎样才能有效地组织这些教育经验E．怎样确定这些目标正在得到实现22 泰勒提出了引人注目的“课程原理”概括为（ ）。P105A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程 E.根据目标确定课程内容23.赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了（ ）。A.德育目标 B.德育途径 C.德育功能 D.德育结构 E.德育方法24.课程评价的模式有以下几种（ ）。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.CIPP评价模式 D.成果评价模式 E.过程评价模式25.教学的作用主要有（ ）。A.教学是社会经验得以再生产的主要手段 B.教学为个人呢全面发展提供科学的基础和实践 C.教学是构成教育工作的主体部分 D.教学是教育的基本途径E.以上都不对26.下面强调循序渐进原则的说法有（ ）。A.学而时习之 B.杂施而不孙，则坏乱二不休 C.循序而渐进，熟读而精思 D.教学相长 E.温故而知新27.班级管理的作用主要有哪几方面（