高三6考前导.ppt

做题总原则 一分钟拿一分，150分。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”； 调整做题策略，先易后难； 相信自己的第一印象； 绝对不轻易留下空白； 切记“整洁、美观、有效”的原则。 考试有讲究，技巧保高分 考试技巧是考试过程中所运用的各种策略。考试技巧不能从根本上提高你的学习，但如果考试技巧不够好，你考试时必然要吃亏。 不同学科、或同一学科的不同考试题型，其适用的考试技巧往往是不一样的，例如，英语的同义词“陷阱”，数学如何做没有解题思路的题目，语文现代文阅读如何在原文中找答案，等等。 技巧一：针对不同难度的考试，应采用不同的考试关注点。 俗话说，“难题考能力”，“易题考规范”。不同难度的考试，其考查的重心是不一样的：难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”；难度小的考试主要考查的是规范与细致，关注的是同学们“实不实”、“细不细”。针对不同难度，同学们在考试中应该有不同的关注点。 题目容易，是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢？不尽然!我们经常可以看到在容易题上“阴沟里翻船”的现象，不少同学是看见题目 “狂喜”，好!太容易了!然后是“狂做”，急风暴雨，刷刷刷，什么“细心审题”、什么“规范做题”、什么“耐心复查”，通通抛于脑后；考后是“狂言”，“××科，这次起码95分(起码148)，基本上是满分”； 知道成绩或看到试卷后，则是“狂悲”和“狂悔”，唉哟!当时要是再细心点就好了!当时要是把题目再看清楚点就好了……，出现这种“五狂”现象的原因，在于这些学生不知道“懂不等于会，会不等于不失分”。当试题已经不能靠“难度”来拉开分数间的差距时，它就只能靠“细度”来拉差距，这时同学们就应该把考试关注的重心转移到“细心”、“规范”、“严谨”上来，做到 “会的题保证能一分不失”!，靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势。  技巧二：建立、把握良好的考试节奏。  好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥。良好的考试节奏表现为：时间分配合理，过程运行流畅，松紧相对适宜。建立和把握良好的考试节奏，主要从以下几个方面入手：  一、拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致分辨出试卷中难题与容易题(如果命题正常的话，应该是容易是在前，难题在后)，并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。  二、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟 仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。这样做的好处是，先用数道“容易题”的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情，并完成考试初始阶段的“热身”运动，将自己的“身心”调整到最佳状态，此后就可以逐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”，直至碰到需要仔细思考和推敲的“高档题”时，再放缓做题速度。 再啰嗦几句： 考试为做对，不是为做完； 每道题所用时间原则上不超过其分值； 不要在一道题上纠缠的太久； 要防止：会儿不对，对而不全； 坚决不留空白。 注音 誊写 /家眷 凹陷/凸显 勾当/勾搭 载重/载体/下载 记载/三年五载 新鲜/鲜有所闻 校对/学校 比邻/毗邻/临时 果脯/胸脯 吐露/不露声色/露马脚 筵席 嗔怒/瞋目而视/瞠目结舌 荷花/荷枪实弹 笨拙/茁壮 婢女/裨益 良莠不齐/稂莠 倩影/倩装 靓丽/靓女/靓妆 注意字音 攫取/诡谲 针砭/玷污 参差/出差 叱咤风云 痉挛/泾渭分明 契合/提纲挈领 焦躁/燥热 察言观色/和颜悦色 遒劲/劲敌/干劲 炽热/白炽灯 注意字音 附和/荷载 殷勤/殷红 一霎那/一刹那 班师回朝 赞不绝口/皮开肉绽 临摹/模样 凋敝/遮蔽 别出心裁 注意字音 佣金/雇佣/女佣 棋高一着 强词夺理/强迫/强人所难/强劲/倔强 剥花生 压轴戏 桔梗/桔子 颤抖/ 颤栗/战栗 解甲归田/押解/浑身解数 褒贬 菁华 巷道 窥视 车载斗量 蕴藉/声名狼藉 桎梏 里弄/弄巧成拙 粘连/粘贴/粘糊 负荷/荷枪实弹/荷花 注意字音 伺候/伺机而动 哽咽/狼吞虎咽 胳臂/臂膀 重听/安土重迁 假装/久假不归 扛枪/力能扛鼎 古刹/刹车 伯父/大伯子 惩艾/自怨自艾/方兴未艾 曝晒/曝光 凤冠霞帔 刨坑/刨除/刨冰 掮客 频率/律动 注意