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- 约 5页
- 2016-12-16 发布于江苏
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1.《藤野先生》导学案
鲁 迅
编制:八年级备课组 审核: 审批: 使用时间 月 日
学习目标:
1.学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。
2.领会语言的感情色彩,理解作者的民族自尊心和爱国热情。
3.了解本文运用两条线索组织材料的方法。
重点难点:
1.重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法。
2.难点:
(1)全文线索为作者与藤野先生交往——明线,作者的爱国主义思想——暗线。
(2)作者弃医从文的原因。
(3)结尾部分的作用。
教学时间:2课时
教学过程:
自主预习
1、导入新课:
2、检查预习情况
(1)读准下列加点字的注音。
?驿站?? 教诲?? ? 系住? 芦荟瞥见? 畸形??? 匿名??? 诘责绯红? 杳无消息深恶痛疾油光可鉴2)解释词语。
? 宛如? 绯红 油光可鉴? 驿站 掌故不逊诘责杳无消息?瞥见粗读课文,给文章分段,归纳段意。朗读第一部分,想一想,作者在东京的所见所闻是什么?.提问“东京也无非这样。”“无非”的意思是什么?表现出作者一种什么情绪?提问:“油光可鉴”
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