【课程导入】人类是怎样产生的？中外有很多神话传说。你听....pptVIP

【课程导入】 人类是怎样产生的？中外有很多神话传说。你听过哪些？ 谁来说说？ 我国有女娲抟土造人的传说，西方有上帝创造亚当、夏娃的故事。当然，这些只是神话传说。 现代人类起源于什么呢？它是怎样发展成为现代人类的？世界上的三大主要人种是如何产生的？在原始社会，人类又经历了哪两个不同的时期？为什么会发生这样的发展变化呢？ 第1课　人类的形成 现在就让我们一起穿越时空隧道，回到远古时代去探寻其中的秘密。 【学习目标】 1．知识与能力 通过本课的学习，使学生大致了解人类形成的历史，包括人类的出现，氏族社会的产生等相关史实。 2．过程与方法 教学过程中采用导读法，引导学生注意从文字资料中获取必要信息，并能在此基础上提出自己的观点。 在教学过程中始终贯彻探究式学习，教师不断深入的提问，引发学生思考，让学生在观察图片、阅读文字、自由讨论等过程中，获取必要的信息，在深入思考的过程中，不断完善自己的观点。 3．情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认识到历史是不断发展变化的，人类是平等的。 活动与探究？ 共同点：①都以血缘关系为纽带；②都实行财产、分配的公有制。 不同点：①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。 【自我测评】 一、选择题? 1．促使古猿向人进化的主要因素是（ ）? A．自然环境的变化　 B．劳动　　 C．生产力发展 　　 D．生产工具的进步? 2．在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（ ）? ①早期猿人②晚期猿人③早期智人④晚期智人 A．①②③④　 B．①③②④　　 C．③④①②　　D．③①②④ 3．导致人种差异的主要原因是（　　） A．自然地理环境等多种因素长期影响? B．进化阶段不同? C．体貌特征不同? D．生活习俗不同? 4．下列关于母系氏族的说法，错误的是（　　） A．实行群婚 B．妇女在社会中占主导地位 C．财产公有，生产和分配以集体为基础 D．商品生产出现并占主导地位 二、填空题 1．　　　　出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即通常所说的　　　　、白种和　　　　人。 2．随着　　　　 和　　　　的进步，出现了氏族。随着　　　　和　　　　的发展，以及手工业的进步，部落间的产品交换和以　　　　为目的的　　　　出现了。 * * 学习重点： 氏族社会的产生及其特点和作用。 学习难点： 人类是怎样由古猿进化而来的？ 1、现代人类起源于什么呢？它是怎样发展成为现代人类的？ 2、世界上的三大主要人种是如何产生的？ 3、在原始社会，人类又经历了哪两个不同的时期？简述母系氏族和父系氏族的异同点？ B A A D 晚期智人 黄种 黑种 生产力的发展 社会 畜牧 交换 商品生产 农业