有机化学(科)教案-48学时.docVIP

《有机化学》（公共基础）教案 学时数：48学时 面向专业：一年级各专业 课程类型：专业必修 任课教师： 华南农业大学 理学院应用化学系教案 第1章 绪论 2学时 教材：有机化学（第三版） 谷文祥主编 科学出版社 2012.9 教学目的： 了解有机化合物的结构和性质特点 理解和掌握价键理论、杂化轨道理论 理解和掌握共价键的类型、断裂方式及酸碱概念 教学重点： 价键理论、杂化轨道理论 共价键的类型、断裂方式及酸碱概念 教学难点： 原子轨道、轨道杂化的概念 酸碱概念 四、难点突破：多举例，并在今后的学习中不断加深理解 五、教学方法：利用Powerpoint、图片、黑板板书穿插教学 六、教学工具：电脑、黑板、课本、分子模型 七、教学过程 有机化学研究对象及有机物的特点。学生自学为主，课堂提问。 (约10分钟，电脑、黑板、语言表述) 有机化合物的结构；共价键的本质；σ键、π键；杂化轨道理论。 （约40分钟，电脑、黑板、语言表述） 有机化合物的性质：有机化合物的分类；物理性质的规律性；共价键的均裂和异裂；有机化学中的酸碱概念。 (约30分钟，电脑、黑板、语言表述结合课堂提问) 研究有机化合物的一般步骤；有机化学与农业的关系。学生自学为主。 八、课程小结： （约10min，语言表述） 回顾本次课程的教学内容，强调教学目的、教学重点和难点。 强调温故知新，预习烷烃 九、作业：见《有机化学学习指南与练习》（第二版）第1章 教案 烷 烃 2学时 教材：有机化学（第三版） 谷文祥主编 科学出版社 2012.9 一、教学目的： 1、理解和掌握烷烃的命名及构象 2、理解和掌握烷烃的结构特点和性质 3、理解和掌握烷烃的自由基取代机理 教学重点： 1、系统命名法 2、构象的概念 3、自由基取代反应机理 三、教学难点： 较优基团的比较；构象分析；自由基反应机理，自由基稳定性 四、难点突破：多举例以解决较优基团的比较问题；利用电脑动画或模型加深学生对构象分析、自由基反应机理的理解 五、教学方法：利用Powerpoint、电脑动画图片（或分子模型）、黑板板书穿插教学 六、教学工具：电脑、黑板、课本、分子模型 七、教学过程 1、烷烃的结构；同系列；构造异构；碳和氢的分类。 (约5分钟，电脑、黑板、语言表述) 2、烷烃的命名：普通命名法和系统命名法。 (约15分钟，电脑、黑板、语言表述) 3、烷烃的构象：乙烷的构象；丁烷的构象；优势构象。 (约30分钟，电脑、黑板、语言表述) 4、烷烃的物理性质。 (学生自学) 5、烷烃的化学性质：卤代反应；不同H原子的活泼性。 (约15分钟，电脑、黑板、语言表述) 6、烷烃的自由基取代反应机理，自由基稳定性。 (约20分钟，电脑、黑板、语言表述) 八、课程小结： （约5min，语言表述） 1、回顾本次课程的教学内容，强调教学目的、教学重点和难点： 本次课学的是有关烷烃的基本知识，这些大家在中学学习过，比较简单。烷烃的化学性质比较惰性，典型的反应只有卤代反应；烷烃的构象大家比较陌生，它是单键旋转引起的分子形状改变，一般用纽曼投影式表示。构象有无穷多种，一般讨论典型构象，要熟悉这些典型构象的能量差别。 2、预习烯烃 九、作业：见《有机化学学习指南与练习》（第二版）第2章 教案 烯烃(1) 2学时 教材：有机化学（第三版） 谷文祥主编 科学出版社 2012.9 一、教学目的： 1、理解和掌握烯烃的命名和顺反异构、烯烃的结构特点 2、理解烯烃的制备 4、理解和掌握烯烃的结构和化学性质 二、教学重点： 1、烯烃的命名和顺反异构现象 2、烯烃的结构