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初中科技教育活动计划 篇一：科技兴趣小组活动计划 科技制作社团活动计划 （2014——2015学年度第一学期） 一、指导思想： 根据本学期我校的教育工作，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、推广科学方法，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高全校学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，坚持科学思想、科学知识、科学方法和科学精神的普及，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我学生的科学素养和综合能力而努力。 二、工作目标 培养学生科技兴趣爱好，提高 普及率，扩大参与面，提高学生科技素养。 帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对车模、产生浓厚兴趣，获取一些车模、航模和七巧板的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 三、组织方式 1、考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技制作社团的学生成员从七、八年级及中自愿报名产生。 2、科技制作社团总体工作由张占光老师、张碧心老师、李广平老师具体负责。 3、科技制作社团由学校教务处支持和领导，活动所需资金、设备等由教务处向学校反映解决。四、活动方式 科技制作社团主要以“专题讲座”、“项目实践”和“科技制作评比活动”方式开展活动。每次活动后填写“科技制作社团活动记录表”备案。五、活动时间 科技制作社团的活动时间为：每周星期五的下午14：05 —— 16：45 六、活动地点：学校科技活动室（或七年级十班教室） 七、具体工作 继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对车模、星空仪、三球仪、机械自动化设备的兴趣，引领学生个性化全面发展。 1、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质 合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。 学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课教师要在课堂教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛；每个理化生教师都根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各种各样的科技活动评比，使学生在活动中受到了不同层次的教育。 提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。 2、采取有力措施营造科技氛围强化科技意识 把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。在本学期中，为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成员的科技制作社团，保证了科技教育的顺利开展。 3、科技制作社团要做到quot;五个quot;落实。即指导老师落实、计划（内容）落实、组员落实、时间落实、地点落实。 4、科普阅读活动，丰富知识视野。 结合课堂学习内容布置学生课后阅读各种报刊杂志、科普节目，推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动 物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科技素养。 5、激发探究兴趣。 开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进一步验证和发展；激发学生的学习知识的兴趣。学生的探究往往不能够一步到位，通过学生的猜想——制定计划——初步制作——反思——最终的科技作品；让学生逐步地建立科学探究的思维，发展学生的动手实践能力。 科技制作社团 2014年9月1日 下附活动安排表： 科技制作社团活动计划 （2014—2015学年第一学期） 篇二：初一科技活动计划 七年级劳技计划 松木中学汪懿 一、指导思想： 培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。 二、学习目标： 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题