河北农业大学环境科学如专业信息需求调查报告.docxVIP

河北农业大学13级环境科学专业信息需求状况调查徐雅颖 20132211110310005历史文化学院 档案学河北农业大学位于河北保定，是一所省部共建的农林类综合性大学。其资源与环境科学学院创建于2000年，是全国成立土壤学、植物营养学硕士点最早单位之一。资源与环境科学学院现有农业资源与环境和环境科学2个本科专业，有土壤学博士点一个和土壤学、植物营养学、环境科学、农业推广和工程硕士专业学位4个硕士点，现有在校生600余人。而环境科学专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。环境科学与环境工程专业不同，该专业授予理学学士学位（环境工程授予工学学士学位）。另外13级学生现在处于大三下学期，其主要面临的问题是考研或工作，其信息需求也必然与其自身状况有关。就大学生这一群体而言，相对比较单纯，对于信息的获取特别是学术方面信息的获取很大程度上依赖于学校所提供的资源——学校图书馆和学校所购买的数据库。基于上述原因开展了此次调查。一、调查方案设计调查目的高校大学生对信息的需求会受到社会环境以及他们的个性特征的影响，特别是他们所处的年级、所学的专业在很大程度上决定了他们对信息类型、内容的需求状况。为了深入了解学校、年级、专业对大学生的信息需求和信息行为影响，对河北农业大学13级环境科学专业学生进行了信息需求情况的调查。 调查对象河北农业大学13级环境科学专业学生调查方式本调查采用的研究方法为：询问法、问卷调查法和数理统计法询问法：询问河北农业大学13级环境科学专业学生关于学习生活等方面的信息。问卷调查法：通过向河北农业大学13级环境科学专业学生共28名学生发放调查问卷，回收问卷28份，有效问卷28份。数理统计法：运用相关数学、统计学知识来对调查结果进项统计分析。调查时间2016年4月18日---2016年4月22日具体调查内容及分析河北农业大学13级环境科学专业学生基本情况河北农业大学13级环境科学专业有学生28人，其中24人有考研意向。其上一届有31人考研（全班考研），25人成功考取研究生。由此可知该校该专业考研人数和考研成功人数所占比例极高，因此他们对于考研信息的需求旺盛。另一方面该专业开设的课程很多，文后附有该专业学生大三下学期课表，可知该专业学生课余时间较少，大部分人去图书馆的频率为一周一次。（二）信息需求动机分析在信息需求动机调查中，选择最多的是 “休闲与娱乐”与 “考研”，分别有26人与24人，占调查总人数的92.86％与85.71％；其次是“学习考证”和“交际与情感”，各占总调查人数的64.29%和42.86%；而选择最少的则是“就业与创业”，只有4票。之后继续探究该专业学生产生学术信息需求的原因。选择最多的是 “撰写学术论文”与“专业课程学习”，分别有28人与22人；其次是“考试”，有13票，占总调查人数的46.43%；而选择最少的则是“个人兴趣”和“其它”。在最开始的问询中我们已经大概知道该班欲考研和工作的人数，与问卷所反映的结果一致。但笔者认为即使是欲考研的人群中也会有对就业信息的需求，毕竟考研最终还是要就业。但仅就问卷反映情况判断，笔者以为是该班人之前已经获取了相关信息，对未来规划较为明确，已有明确的考研或就业打算。另一方面我们发现休闲娱乐所占比例很大，笔者以为是大学生人际交往和生活状态所决定的，毕竟网络已经渗透到生活的方方面面，大部分人，特别是大学生这一群体，离不开手机与社交。至于学术信息，对它的需求的最直接来源就是学业——作业、考试、学习，因为自身兴趣主动获取相关信息的人还是少数。由此笔者推断，大学生这个群体依然是一个被动学习的群体。对信息的要求 在对信息的要求调查中，绝大多数人认为是信息的“真实性”，27票，96.43%；其次是“信息质量”和“信息量的大小”，分别有22人和21人选择，占调查总人数的78.57％与75.00％；对于信息获取“速度的快慢”也有13人选择支持，46.43%.没有人喜欢虚假的信息，不管是八卦信息、时政新闻还是学术信息，笔者对于这个结果是并不感到意外的。特别是和学术有关的信息，虚假信息会对信息使用者造成很大的不便。对于获取的信息、获取信息的途径、获取信息的数量还有获取信息的速度，大家都是有着“希望会更好”的要求。信息获取途径分析1.获取信息的工具、途径在信息获取工具调查中，选择最多的是 “学校机房”，有25人，占调查总人数的89.29％；其次是“手机”和“电脑”和“图书