2《语言的魅力》课件资料.ppt

. 初读课文，理解大意 请你说一说：这篇课文主要讲了一件什么事情？ 在人来人往的街头，有一个双目失明的老妇人在乞讨，她的身边立着一块木牌子，上面写着：“我什么也看不见！”但是老人什么也没有得到。一位著名诗人在牌子前加上“春天到了”几个字，结果，老人得到的钱多极了。 再读课文，思考问题 “春天到了，我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魅力！是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？但这一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人辛酸的事啊！当人们想起这个贫困交加、风烛残年的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？ 思考问题 春天到了，景色美丽，可是对于我这样一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。 这样写能引发人们的思考，激起人们对老人的同情。 拓展延伸 一个小区新铺了一块草坪，要在草坪旁边树一块警示牌，提醒人们不要踩踏草坪。请你试着写一则警示语，展现你的语言魅力吧。 * 现在，人类渴了有水喝；将来地球渴了会怎样？ 小草对你微微笑，请你把路绕一绕。 司机一杯酒，亲人两行泪. 会读会写 妇人 弯腰 木牌 乞讨 俯视 金钱 打扮 掏出 金币 寒酸 绅士 漆黑 生活所迫 风烛残年 衣衫褴褛 表情木然 贫困交加 莺歌燕舞 衣衫褴褛 绅士 衣服破烂。 有身份、有地位的男性。 理解词义 偻佝 脊背向前弯曲。 表情木然 表情痴呆，不知所措。 风烛残年 比喻临近死亡的晚年。 寒酸 形容简陋或过于简朴而显得不体面。 主要内容 质疑 为什么诗人在木牌上加了几个字就产生这么大的魅力？ 看一看从中午到晚上，没有 变化的是哪些？发生了变化的又 是哪些？ 不变的： 1 地点不变。 2 人物没变。 3 乞讨方法没变。 变化的： 1 木牌上的字变了。 我什么也看不见！ 春天到了，我什么也看不见！ 我什么也看不见！ 春天到了，我什么也看不见。 ●当那些穿着华丽的绅士看到这些，他们会想 ______________。 ●当那些穿着华丽的贵妇人看到这些，她们会想 ______________。 ●当那些打扮漂漂亮亮的少男少女们看到这些，她们会想 ______________。 ●当衣着寒酸的小职员看到这些，他们会______________。 2 行人的表现变了，内心变了。 无论是衣着华丽的绅士贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送给老人，就连衣着寒酸的职员，也摸出一枚硬币交给老人。 诗人的心情变了 诗人远远地看着，脸上露出欣慰的神情。 欣慰 　　春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？ 反问 加强语言力量，增加表达效果 是啊，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？ 春天是美好的，谁都会去赞美它。 有谁不去追逐它的脚步呢？ 大家都会去追逐它的脚步。 那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？ 那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，真叫人陶醉。 怎能不对她产生同情之心呢？ 人们会对她产生同情之心。 练一练： 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 5、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ ? “春天到了，可是”这句话包含了什么意思？为什么诗人不写出来呢？ *