2016年山东高考数学阅卷体会资料.ppt

2016年山东高考数学阅卷体会 一、阅卷总体情况说明 由山东大学承担的数学阅卷安排在兴隆山校区，阅卷教师6月12日报到，6月18日结束，共7天。其中数学试卷567932份,理科试卷324958份,文科试卷242974份。 　　 2016年山东高考数学阅卷总体情况 情况一：中学一线阅卷教师比例提高 阅卷人员组成： （1）省内高校的硕士生和博士生 （2）山东大学、山东师范大学的优秀教师、博士生导师 （3）中学一线优秀教师（山大校区21%）。 山东大学、山东师范大学阅卷点负责人均表示,2016年大幅度增加了中学一线优秀教师的比例,确保评卷教师以大学老师和中学老师为主。 组织机构：阅卷组设领导小组、省检查组、阅卷大组、质检组、技术组等12个组室 1、评卷组组长应由具有7年以上教学、教研经验,副教授级以上职称。2、题组正、副组长由学科评卷组指定,应有5年以上教学、教研经历和多年评卷经验,具有副高及以上职称。3、评卷员实行聘任制,高校教师和中学教师要占评卷员总数的60%以上。 情况二：严格的组织机构和评卷员的水平是确保评卷质量的关键。 情况三：如同高考现场,阅卷现场的纪律同样极其严格。 1、评卷教师以个人口令方式通过身份认证进入系统,个人密码不得向外泄露； 2、不得将评卷文件、资料等带出工作场所,不得向无关人员泄露评卷情况； 3、不准将手机、照相机、移动存储设备等带入评卷场所,连背包、水杯、手提包等都不得带入； 4、评卷教师必须按规定时间报到,不准临时替换,未按规定时间报到者,将予以解聘并通报其派出单位。 5、没有参加培训的,不得参加评卷； 6、对泄密、涂改分数、营私舞弊者,按规定严肃处理,情节严重的要按照党纪国法惩处。 情况四：规范的高考阅卷流程保障了高考阅卷的公平。 1、电脑随机将试题按照每个考场30份派发给两位教师独立评阅 2、如果两位教师的评分误差在规定范围内，即取平均值，若超过规定范围，计算机再将试题发送给第三位教师的打分，与前两位教师的平均分作比较，误差控制在设定的范围内。3、如果第三位教师的打分与平均分差额还是超过规定值,就交由仲裁评审,直到给出公正的分数。（像数学、理综等卷二的试题部分,两名阅卷教师的给分误差不得超过1分。） 阅卷老师在评卷之前先培训明确评分细则，然后进行试评,在正式阅卷中，严格按照评分细则阅卷。 只要是评分细则认可的就给分。 高考阅卷评分细则，比起平时老师阅卷，更加强调知识点的把握，更加客观，评分本着“给一分有理，扣一分有据”的原则。 寻找得分点，通过“见点得分”，“踩点”得分，上下不受牵连。 情况六：严格的考核、评价制度，使评分尽可能公平公正。 仲裁分数与评卷分数差，如果误差太大，将记为“恶评”，作为计算评阅卷老师工作量的重要依据。 对恶评率高的予以解聘，并且将解聘报告反馈到阅卷老师所在的教育局和学校，在以后的高考评卷中将不被聘用。 阅卷教师不仅仅是代表自己，更代表了整个学校形象和荣誉，尽量将误差降到最低。 情况七：电子阅卷要求速度快，给阅卷老师提出了较高要求。 以理科17题为例，我最多一天阅了3200份，平均每小时400份，平均阅一道大题的时间只有6秒，几乎达到了机械性的条件反射的熟练程度。 高考数学题目多在2问以上，多数阅卷教师习惯整屏显示一个大题，不翻页，电子卷图像文字偏小，字迹不清、书写不工整、版面布局不合理，都会导致阅卷教师不好辨认，从而极有可能导致考生得分点被遗漏，造成失分。 二、理科17题评分细则 （1）几何方法一：2、用面面平行证线面平行 （1）几何方法二： 1、用线线平行证线面平行 （1）几何方法二： 2、用线线平行证线面平行 （1）向量方法一 （1）向量方法二:建系用向量 (2)方法一：建系用向量 (2)方法一：建系用向量 （2）方法一：建系用向量 （2）方法一：评分细则 （2）向量法求二面角最终结果的处理 （2）方法二：几何法 M N 三、答题的常见错误 一、审题不清，条件看错，导致失分 二、定理、公理应用条件不清致误 三、运算错误，导致不必要的失分