渗透法制教的教学设计.docVIP

在《有性生殖》中渗透《中华人民 共和国计划生育法》和《中华人民 共和国婚姻法》教学设计 李灿学 【教材分析】 教材先以“受精——孕育新的生命”为提纲，讲述人的受精过程及意义。然后以桃花结构图、绿色开花植物的有性生殖和个体发育以及以蛙为代表的脊椎动物的胚胎发育和胚后发育为例来归纳有性生殖的概念、意义等。而绿色开花植物的有性生殖和个体发育以及蛙的胚胎发育和胚后发育，初中已经学过，教材上只以“知识海洋”的栏目呈现。故在教学时，我在教材内容的顺序上作了些修改：即先在探究两栖动物和高等植物有性生殖的基础上，归纳出有性生殖的概念，然后再进一步探究人的有性生殖过程、意义等。使学生对有性生殖有个整体的认识。这样，即能帮助学生巩固前一节“减数分裂”的知识，又能为学习生物的遗传知识打下坚实的基础。并根据减数分裂的意义渗透《中华人民共和国计划生育法》和《中华人民共和国妇女权益保护法》规定的“禁止一切非医学需要的胎儿性别鉴定”和《中华人民共和国婚姻法》第三章第二十一条规定子女对父母有赡养扶助的义务子女对父母有赡养扶助的义务《中华人民共和国婚姻法》第三章第二十一条规定：子女对父母有赡养扶助的义务。