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初中化学化学使世界变得更加绚丽多彩教学案例 江西省乐平市第五中学　　　黄海荣 课题名称：绪言—化学使世界变得更加绚丽多彩 教材所在页：第1-4页 教材版本：人教版 课题分析： 本课题内容有通过生活中与化学相关的情境提出化学研究的对象、化学对人类及社会的重要作用及化学学科形成及发展过程。 学情分析： 学生第一堂化学课，是第一次接触化学，对化学是一片空白，对化学充满了好奇，急希望知道化学是学什么，希望能对化学产生浓厚的兴趣。本课题是让学生了解化学学科特点及激发学生的学习兴趣。 教学目标： 了解与化学相关生活的现象，化学对人类及社会发展的作用，认识化学学科形成及发展的过程； 通过分析处理信息资料获取知识的学习方法与过程，让学生进行初步进行探讨合作学习法； 激发学生学习化学的兴趣，培养学生认识事物的发展观，努力进取的精神。 教育理念： 1.自主学习 学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 化学的发展 纳米材料、绿色化学 【投影】 绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”， 绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。绿色化学的核心内容之一是“原子经济性”，即充分利用反应物中的各个原子，因而既能充分利用资源,又能防止污染。1、2、 4、 板书设计 绪言—化学使世界变得更加绚丽多彩 一、化学学什么？ 学习物质及其变化（包括自然界已存在的物质及创造自然界原本不存在的物质）二、化学作用 1.医疗上：合成药物 2.农业上：生产农药、化肥 3.工业上：生产新产品 三、化学学科形成的过程 古代→近代→形成化学 化学：在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。 四、化学的发展 纳米材料、绿色化学