高三一轮复习45生态系统的信息传递和稳定性技巧.doc

高三一轮复习自主课导学案（编号： GSYLSW045 ） 班级 ， 小组名： ， 姓名 课 题 学案45　生态系统的信息传递和稳定性1.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。2.生态系统的稳定性(Ⅱ)。一、生态系统的信息传递 1．种类 (1)物理信息：生态系统中的________、声、____、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。 (2)化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的______，如植物的生物碱、有机酸、动物的______等。 (3)行为信息：动物的________，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。 辨一辨 　　 (1)上述两图中动物行为涉及到哪类信息？ 　 (2)鸟类突然振翅飞起对同伴报警和通过尖锐鸣叫的报警所涉及到的信息有何不同？ 　 2．在生态系统中的作用 (1)个体：________的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的________，离不开信息传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的________关系，以维持生态系统的________。 3．在农业生产中的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量。 (2)对有害动物进行________。 思考　动物的行为信息都与繁衍有关吗？ 　 二、生态系统的稳定性 1．概念：生态系统所具有的保持或__________自身结构和________相对稳定的能力。 2．抵抗力稳定性 (1)概念：生态系统抵抗外界________并使自身________和功能保持原状的能力。 (2)原因：内部具有一定的________能力。 (3)规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越________，抵抗力稳定性就越________，反之则越高。______能力有一定限度，越过限度，________就遭到破坏。 3．恢复力稳定性 (1)概念：生态系统遭到外界干扰因素破坏后________的能力。(2)原因：生态系统具有________________。(3)与抵抗力稳定性的关系：往往是________的。 想一想　“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗说明了生态系统的哪一种稳定性？　 4．提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统的________。 (2)实施相应的________投入，保证生态系统内部________________的协调关系。—246；250-251 “抓重点”、“学方法”部分。 教师给予适当的点评、指导和强调。 课 堂 训 练 课 堂 训 练 题组一　生态系统的信息传递 1．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。尽管当时狂风骤雨，但还是有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明(　　) A．昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波 B．昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性 C．昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气 D．昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息——性外激素 2．(2011·临沂质检)下列关于生态系统的信息传递，正确的叙述是(　　) A．生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境 B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 3．(2011·泰州模拟)如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是(　　) A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 4．(2011·合肥模拟)下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是(　　) A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 B．草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息 C．延长光照时间，提高家禽产蛋量 D．利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物 学案45　生态系统的信息传递和稳定性探究点一　生态系统的信息传递 1．简述信息的种类及作用？ 　 2．简述信息传递在农业生产中的应用，请各举一例。 　 思维拓展 1．生态系统的信息传递又称信息流，此过程中伴随着一定的物质和能量消耗。但是信息流不像物质流那样是循环的，也不像能量流那样是单向的，而往往是双向的，有从输入到输出的信息传递，也有从输出到输入的信息反馈。 2．与能量流动、物质循环的比较 任何生态系统都具有能量流