浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高考语文 话题四 人物 新人教版选修《外国欣赏》.docVIP

浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高三语文 话题四 人物 新人教版选修《外国小说欣赏》 重点一：如何概括、分析（赏析）和评价人物形象？ ①概括人物形象。 思路：找细节描写（肖像、语言、动作、心理等），提炼概括性格特点、精神品质等。 表述：找形容词性短语、动词性短语来陈述。 格式：娜塔莎（素芭）是一个 的人物形象。 注意：不需用材料来分析，只需得出自己的结论。 ②分析（赏析）人物形象。 先概括：如“贝尔曼是一个 的人物形象”。 再证明：用文本中的事实说明。 精表述：可用分说模式，也可用“总—分—总”说模式。 分说模式，如： 贝尔曼抑郁不得志，他在艺术界是个失意的人，耍了四十年的画笔，仍同艺术女神隔有相当距离。 贝尔曼助人为乐，认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。 …… 总分总说模式 贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、抑郁不得志，心地善良、富有同情心、爱心和自我牺牲精神的人物形象。 他…… 他…… ………… 综上所述，贝尔曼是一个……的人物形象。 ③评价人物形象。 先概括形象：如“贝尔曼是一个 的人物形象”。 再挖掘意义：联系现实，挖掘人物形象的现实意义。 表述有先后：如： 如此处境的贝尔曼