2015课外补习越补越差.docVIP

课外补习越补越差 孩子在学校所受教育的质量怎么样？相信这是每一位家长都很关切的问题，如今这个问题有了一个较为直观的答案。昨天在浙江省教育厅举行的发布会上获悉，在过去半年时间里，浙江组织进行了全省首次中小学教育质量综合评价监测，并于昨天通报了评测结果。 　　据了解，此次评测覆盖了全省11个市90个县（市、区），共有超过5.5万名中小学生和1.7万名校长教师参加了测试和调查。由于小学三年级和初中二年级在各自学龄段最有代表性，所以这两个年段是重点抽样区，评测数据中“三年级”代表小学生，“八年级”代表初中生。有趣的是，评测不仅描述了浙江各区域学生的基本学业水平、学习动力与学业负担的状况，还在不少地方“颠覆”了家长们的传统观念。 　　　观念一：孩子学习时间越长，成绩越好？ 　　——小学生参加课外补习没效果，作业时间过长成绩下降 　　有个孩子名叫小豪，是绍兴市区某小学三年级的学生。小豪平时学习并不“刻苦”，甚至还有些贪玩，周一到周五他只完成老师布置的作业，通常周末两天到爷爷奶奶家玩时，还得爸爸妈妈“逼”着才能把作业做完。不过，小豪的成绩却很好，考试也长期处在全班前三名的位置。 　　小峰是小豪的同班同学，由于双方家长相识，他的父母经常会拿自家孩子和小豪比较，可是小峰的成绩一直在中游徘徊，所以他父母常会唠叨“你看你的成绩怎么老是比不上人家小豪呢？”小峰对此感到很“委屈”，事实上，自己每天都在做课外习题，周末家长还为他报了补习班，可是自己的成绩就是不见提高。 　　这样的情况并不罕见，“调查发现，三年级学生中，每天校内作业1小时左右的学生成绩最好，超过1小时后，学生学业成绩随着作业时间的增加逐步降低。”浙江省中小学教育质量监测中心主任缪水娟介绍说道，“而对于八年级学生，作业时间超过3小时后，学业成绩也呈现出下降趋势。”此外，相关数据显示，三年级学生参加课外补习，不会带来成绩的提高，反而“越补越差”，而八年级学生参加课外补习，成绩则有所差异，但并不明显。 　　●用数据说话 浙江中小学生的作业压力不小 　　按照国家规定，三年级学生每天作业时间应不超过60分钟，八年级学生每天作业时间应不超过90分钟。 　　而据评测结果，有46%的三年级学生完成学校布置的作业需时不超过1小时，19%的学生的作业时间超过2小时；八年级学生中，每天作业时间不超过2小时的占52%，每天作业时间超过3小时的占17%。可见，浙江中小学生的作业压力不小。 　　观念二：孩子每天保持8个小时的睡眠最好 　　——学生睡眠不足导致师生关系恶化，学习积极性也会降低 　　每天晚上9点多，小豪就一定会被他妈妈“赶到”床上去，虽然爱玩的小豪心里一百个不愿意，不过在妈妈少有的严厉眼神下，他只能乖乖爬到床上眯眼睛。第二天早上，小豪妈妈会在6点半到7点这段时间里叫醒他，准确起床洗漱吃早饭，然后去上学。 　　但小峰就不一样了，每天放学回家后，他除了要做老师布置的作业外，还要“开小灶”，做一套额外的习题。话虽如此，可是小峰也没把休闲娱乐给落下，除了要看动画片《熊出没》，他还常拿爸爸的iPhone手机来玩游戏，只要自己把作业完成了，小峰的父母也不会多加限制，所以他每天晚上睡觉的时间都在10点半以后，有时甚至会晚于11点。 　　小峰起床的时间和小豪是一样的，但在学校的表现就不同了：小豪在上课以及课间活动时都生龙活虎的，而小峰则显得有些“病怏怏”的，时间一久，老师们变得不太喜欢上课时无精打采的小峰，而在这种氛围下，小峰对于学习的态度就更消极了。 　　评测调查发现，学生睡眠不足会导致师生关系恶化，同时学生对学习压力的主观感受会越来越消极，学习积极性也大打折扣。 　　●用数据说话 近5成小学生睡眠时间不足 　　按照国家规定，小学生每天睡眠时间应有9—10小时，中学生睡眠时间应有8—9小时。 　　而调查数据显示，三年级学生中，每天睡眠时间9小时以上的只达到了45%，26%的学生每天睡眠时间不足8小时；八年级学生中，每天睡眠时间达到8小时的占30%，27%的学生每天睡眠不足7小时。也就是说，浙江有近5成小学生和7成初中生的睡眠时间不足，同时有四分之一的学生严重不足。 　　观念三：只要顾好学习，学校的人际关系无所谓 　　——好学生通常与他人相处融洽，良好关系和教育质量成正比 　　小豪无疑是大家眼中的“好学生”，但这并不仅仅因为他的成绩优秀，更主要的原因是他和大家伙“关系好”。放学后到吃晚饭前这段时间，小豪经常会和自己阿姨一起，在小区空地上比赛垫排球；上个周末，他还在一家人面前兴奋地谈论这周一的校外实践活动，到时候会和哪个同学一起抓鱼；而在学校里，活泼积极的小豪也很讨老师们的喜欢。 　　与之相对的是像小峰这样的孩子，平时参与集体活动并不积极，有空余时间也多是独自做题或者玩耍。事实上，有许多家长和学生都抱着“只要管牢学习，和别