浙江省九级科学上册《3.2能量转化的量度1》教案 浙教版.docVIP

课题 《3.2能量转化的量度1》 课型 新课 课时 第1课时 教学 目标 1、认知领域：理解功的概念，知道功的两个必要的因素。理解能的转化跟做功的关系。知道功的计算公式，知道功的单位。 重点 功的概念的内涵和外延　能量转化的量度：功 难点 功的概念的内涵和外延　能量转化的量度：功 教学方法 交互式教学法，自学辅导法 教学准备 幻灯 板书设计 第2节能量转化的量度 一、功 1、什么是功？ 2、做功的两个因素 二、功的计算 1、公式：功＝力×距离　W＝Fs　　 2、单位：焦（J）或　牛·米（N·m） 教学反思 教 学 过 程 （一）引入新课 以举重、马拉车为例，说明能量的相互转化。并引出能量转化的量度——功。 （二）新课教学 1、功 读图并思考：从力和运动角度分析，举重运动员向上举起杠铃和马向前拉车两种情景有什么共同的特点？ ——杠铃和马车都受到力的作用，并且在力的方向上都发生了移动。 功：物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过一段距离，我们就说这个力对该物体做了功。 注：（1）要搞清楚是什么物体用力，什么物体受力，在力的方向上产生了什么效果。 （2）要注意做功与“做工”和“工作”的区别。 （3）功必须具备两个要素（力和力的方向上通过的距离） 讨论：塔式起重机下挂着重物，当重物处于①静止不动、②匀速向上运动、③沿水