2014高三级工作计划.docVIP

聚焦高考力求做精做细 聚焦考生力求踏实扎实 2012—2013学年第一学期高三年级工作计划 2012年的高考落下帷幕，我校高考成绩再创新高，社会各界反应热烈，学校全体教职员工欢欣鼓舞。为了继往开来，做到早筹划早安排，学校在2013届学生学业水平考试后马上启动2013年高考备考计划，6月26日上午，在我校大操场隆重举行毕业班动员大会，号召全体师生要有“潜心为学应似蛟龙探海犯之极难，向上求知当如神舟问天图其至远”精神，努力前行；6月26日下午，学校召开新高三全体教师大会，邱国民副校长校长就毕业班教学提出要有责任要有担当的精神，丁长青校长在总结中充分肯定全体高三老师一贯的敬业精神并期待2013开创新局面；7月7日，召开毕业班家长会，通报毕业班具体工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必须付诸行动，为了更好做好高三毕业班工作，本着科学合理的原则，结合本年级具体情况，现将本年级组工作计划安排如下。 一、工作思路：聚焦高考 聚焦考生 形成一个团队——精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队； 抓好两块阵地——年级的班风学风，教师的教风研风；把握三个层次——把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头促中间，关注每个考生。严把四道关口——严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把考试心理关。力争一本都有突破，应届生本科达线率有提高，再铸二中新辉煌。 二、具体做法：教育要细致 教学要扎实 （一）教育工作 1、加强队伍建设——建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。 年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦，要努力想办法尽最大可能地调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式，保证上传下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。 2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。 3、协调三种关系——任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。 4、注重学生心理疏导——注重整体 关注个别 高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。随着考试检测的延伸，成绩起伏波动大的学生，尽管努力成绩依然止步不前的学生，班主任和授课老师更要及时了解原因并寻出对策。随着高考的临近，学生心理变化逾趋明显，为了更好地调整学习状态，学校在高考前100天具体安排组织一次高考百日冲刺誓词动员大会，在高考前50天有学校具体安排组织一次高考前学习心理调适专题讲座。 5、重视优秀生、学困生、文体特长生，租住生的管理——自信向上 稳定发展 相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生，优秀生主导着班级的良性、稳定发展，对他们班级要及时表彰，形式不拘，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，力争上游。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是文体特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任要指导，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为年级的稳定，高考出成绩打基础。 6、认真开好主题班会 高三工作繁重多绪，加上考试检测频繁，压力重重，班会课定会受到挤压，其实班会课在高三阶段非常重要，一周以来或数周以来，教育教学有许多问题值得总结，思想问题，态度问