第九章原子构和元素周期律.docVIP

济 宁 医 学 院 教 案 200 ~ 2010学年 第 1 学期 所在单位 教 研 室 化学教研室 课程名称 基础化学 授课对象授课教师 职 称 教材名称 2009 年 月 教案首页 章节 第章 原子结构与元素周期律 讲授内容 学时分配 学时 教学目的 掌握电子运动特征四个量子数及其物理意义原子轨道；熟悉波尔模型，角度分布图和径向分布图；了解德布络意关系式和海森堡关系式以及轨道图形绘制方法。掌握多电子原子的能级，电子排布三原理，周期表熟悉能级组与元素周期，价层电子组态与族的关系，元素分区了解有效核电荷、原子半径、电负性等概念及周期性。 教学重点 四个量子数；原子轨道电子排布电子组态与周期性 教学难点 角度分布图和径向分布图电子组态与周期性 教学方法 多媒体辅助·启发·问题探究教学法 教具准备 计算机多媒体设备、自制课件 教学参考资料 1．天津大学主编．大学化学(上)．北京：高等教育出版社，2004 2．北京师范大学无机化学教研室．无机化学．北京：高等教育出版社，2003 教学后记 本节课教学内容安排恰当，教学效果。本节内容抽象，再多给学生一些形象的模型 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 【导入】 【讲授】 【讨论】 【讲授】 【讲授】 【讨论】 【启发】 【讲授】 【归纳】 【总结】 【引出】 【讲授】 【】 【举例】 【引出】 【讲授】 【】 【归纳】 【引出】 【类推】 【设疑】 【讲授】 【结论】 【小结】 【幻灯片】 【导入】 【讲授】 【讨论】 【归纳】 【转入】 【举例】 【讨论】 【举例】 【应用】 【归纳】 【转入】 【讲授】 【举例】 【导出】 【讲授】 【举例】 【引出】 【讲授】 【转入】 【讲授】 【】 【小结】 概述：原子由原子核和核外电子组成化学变化只涉及原子核外电子运动状态的改变，原子结构主要研究核外电子的运动状态。 原子结构知识是认识物质的基础。生命科学深入到分子水平甚至是电子水平，学习原子结构知识已经成为现代生物医学研究的必不可少的环节。 第一节 氢原子是自然界中最简单的原子，它是解读物质结构的天然模型。现代量子理论对氢原子的研究透彻而完美，是认识复杂原子体系结构的基础。 一、 氢光谱和氢原子的玻尔模型 John Dalton的“原子论” 1808年英国化学家John Dalton认为物质是由非常微小的、看不见的、不可再分割的原子组成；原子既不能创造，不能毁灭，也不能转变，所以在一切化学反应中都保持自己原有的性质； E. Rutherford的“有核原子模型”； 玻尔（Bohr）的“氢原子模型”； 量子力学理论。 1.Rutherford的原子的有核模型（nuclear model）：1911E·Rutherford， 1871—1937,英国物理学家，1908年获得诺贝尔化学奖) 通过α 粒子散射实验确认原子内存在一个小而重的、带正电荷的原子核，建立了路瑟福的原子有核模型。 Rutherford Eα粒子散射实验： 当用一束带正电的α粒子流轰击金箔（或其它金属箔）时，绝大多数α粒子几乎毫无阻碍地穿过，只有极少数的α粒子发生大角度散射，甚至反射。 原子有三个显著的特点： a.核的体积非常小（核半径约为几到几十fm， 原子半径约为几百个pm）（ 1fm＝10－15m , 1pm＝10－12m）； b. 核的密度非常大；c. 原子核集中了原子的绝大部分质量，约为原子总质量的99.9％以上。 （a）电子不断发射能量，自身能量会不断减少，电子运动的 轨道半径也将逐渐缩小