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module,10,unit,1,外研版七年级英语上册,教案 Module 10 A holiday journeyUnit 1 What did you do？教学设计 篇二：外研版七年级上Module10Unit1教学反思 外研版七年级上英语教学反思 本周三我讲的是七年级上Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival ?内容是关于春节前的准备。教学重点是掌握现在进行时的特殊疑问句和一般疑问句，教学难点是掌握关于准备春节的短语：get ready for, clean the house, sweep the floor, cook the meal, learn a dragon dance, make lanterns, put away, at work.因为本节课是听说课，所以主要是以学生的听和说为主，以小组竞赛为主要学习方式。我的教学设计如下： 一、导入 课前2分钟铃，播放的是silent night，提醒学生本节课我们将要学习关于节日的一课。用一些关于春节的图片导入，提问学生这些图片是关于什么的。学生答：春节。然后导入本节课要学习的题目。 二、学习过程 1、通过一些春节前准备的图片让学生来造句，用到现在进行时的肯定句、一般疑问句、肯定回答和否定回答。 2、小竞赛：通过带有学生头像的动图，提问what is he/ she doing ?引出现在进行时的句子构成：be(am, is, are)+doing。 3、三听（关于春节的对话） 一听（合书），选择正确的答案 二听（看书），回答问题 三听（边听边跟读），画出中文对应的英语句子 4、小组合作 组内6人共同完成对话，并用所给的短语。采用转盘选组的方式选择3组。 5、猜猜看游戏。第一个根据声音猜正在做什么。第二个根据图片猜正在做什么。最后引出listen, look用于句子开头时用现在进行时。 6、给出一些关于圣诞节的图片，引出圣诞节的一些活动，并用所给短语造句。最后引出 “Different countries have different traditional ways .” 7、归纳总结本节课的重点句子和短语。 8、作业：写一篇关于圣诞节的小短文。 本节课我认为的亮点：1、小组竞赛用的不是简单加分形式，而是采用贴小灯笼的方式，提醒学生本节课我们学习的是节日。2、采用学生头像的图片来进行竞赛，调动了学生的积极性。3、两个小游戏听和看引出了listen和look的用法。4、圣诞节达到了德育教育的目的。在教学过程中注重学生的参与，在教学设计上突出了听说课的特点。 存在的成长点：1、口语的应用应该注意语气和语调，特别是提问时应该用 “某某，please”, 而不是生硬的stand up。2、板书设计上还需要在完善，应该体现教学的重难点。3、在一些环节的进行上，应该适当的用一些简单的句子进行过渡，不应该直接说我们接下来进行哪个环节。 在今后的教学中我会不断研究课本，注重课堂细节的设计，不断的完善课堂教学。 篇三：外研版英语七年级下Module10 Unit1教案 Module 10 A holiday journey Language goals: Writing an email to a friend. New languages: 掌握不规则动词的过去式； Vocabulary： spend, hope, meet, visit, relax, journey, tired, ect. Expressions: buy presents, do some sightseeing, have a good time, meet at the airport, on holiday, take photos Difficult points: 1. Improve the students? reading and writing abilities according to the reading materials. 2. Do more reading to raise the ability of speaking. 3. 掌握句型It takes sb. some time to do sth.的用法。 4. 掌握不规则动词的过去式。 文化意识： 了解英美文化，培养对不同文化的兴趣，及热爱生活、享受生活的乐观态度。 Teaching aids: computer, video, recorder Teaching periods: Period 1: Unit 1 Period 2: Unit 2