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作文走过幸福 路过幸福 不必选择伤感的风，不必选择多情的雨，不必选择绚丽的黄昏，不必选择朦胧的月光…… 面对人生，我们不能只看到里面的酸甜苦辣。人生百味，我们要从各种滋味中寻找幸福。 你看，小男孩不老实地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸。他们的身边，一个卖菜的妇人——大概是孩子的妈妈，一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿。”孩子顽皮地眨眨眼，奶声奶气地说一声 “知道了!” 一位老大爷踩着特制的小三轮，后面坐着他的老太婆。她正说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。他们没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨，有的是无限的喜悦与欣慰。 傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着丈夫的手，在路边散步，满脸写着快乐和憧憬。在他们的眼里，仿佛叶儿在招手，草儿在点头，花儿在微笑。 美容院里刚走出来一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩头发，满身飘逸着青春和美。虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中对生活充满了希望。 放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头的凑热乎，脚下蹬着，嘴里聊着，面儿舞着…… 一个简易的修车摊上，老师傅与顾客正为修车费推来让去。他沾 满油污的手最终将几毛钱还给顾客，引来路人赞许的目光。 我们常常抱怨生活中有太多烦恼，那是因为你总仰望天空，而从不去注意人问的幸福。其实幸福就在身边，就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的每个细节里，更在别人的欢愉中。 路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充竞路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀…… 篇二：第三次作文简妙作文导学案2013.9.29 ? ， 。 篇三：2015.9.28一路上有你作文导学案 新区实验学校九年级导学案 第1页，共4页 ， 新区实验学校九年级导学案 第2页，共4页 新区实验学校九年级导学案 第3页，共4页 新区实验学校九年级导学案 第4页，共4页 篇四：寒假见闻 寒假见闻——张家界之旅 一路欢声笑语，我们来到了举世闻名的张家界国家森林公园。 我们第一站来到了黄石寨。黄石寨是一个非常雄伟的观景台。周围是悬崖绝壁，群峰皆立足下，远近奇景尽收眼底。 离开黄石寨，我们坐上缆车，往天子山去。一路往下看，一片茫茫云雾，群峰屹立于云海之中。山峰上树林葱笼，犹如一片绿海，景色很壮观，让我们叹为观止。登上山顶，扶着栏杆往下看，成千上万座山峰一目了然：有手捧花篮的“仙女散花”，有高约百米的御笔峰，还有一块形状如人的将军岩??真不愧为世界奇景！ 下了天山子，我们到了名冠天下的黄龙洞。这是一个地下溶洞，长15米，有13个大厅 ，1条瀑布，还有1条地下暗河。走进黄龙洞，只见到处都是石笋。走着走着，我们眼前出现了两道门，一道是幸福门，一道是长寿门。相传走过幸福门的能婚姻美满，走过长寿门能长生不老。我当然两扇门都想走，于是我决定从长寿门进去，回来再走幸福门，这样不就两全其美了吗？ 随后我们来到了龙宫。龙宫是黄龙洞十三个大厅中最大的一个厅，里面有许多石柱和石笋。这时，我被一个又大又怪的 石头吸引住了，那就是龙王宝座。随着洞顶不断滴水，它会变得更大更高。在一个斜坡上，有一根又长又细的石笋，它两头粗，中间细，高约21米，那就是著名的定海神针。石壁上还有观音，骆驼等景观。正所谓“四海龙宫多瑰宝，何人搬运到此洞。” 再向前走，来到响水河岸边。乘舟前行，两旁壁崖欲坠，蜿蜒幽远，神秘莫测，看得我们眼花缭乱。游完迷宫，我们沿原路返回，穿过幸福门，出了黄龙洞。 张家界之旅结束了，可那些奇峰异石、碧波绿水深深地印在了我的脑海里。 篇五：小学六年级毕业升学简妙作文技法 生活简妙作文法――――绝妙结构 一、开头―――扣题定位引下文。 开篇简洁明了，紧扣题目，把题目中的关键词在首段，三言两语中体现出来。同时首段还具有定位作用：感情基调，选材范围。首段还具有设置悬念，引起下文的作用。 如《乌江水，霸王情》：乌江水的澎湃声依旧清晰可辨，它不停地翻滚着，不停地向人们诉说着那无尽的霸王情?? 再如《改变人生的闪念》：这个“改变人生的闪念”，是老师告诉我的故事，至今仍珍藏在我心里。它告诉我，在人世间，不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 再如《偏方》：老安有偏方。他的大儿子考上了清华。他的二儿子考上了北大。 再如《路》路，在我们的生活中，是再平凡不过的了，我们几乎每天都要与路打交道。当你行走在大路上时，有没有发现大路上形形色色的景象呢？ 再如《妈妈的手》：前几天，忽然心血来潮，想为妈妈剪剪指甲。妈妈却有些不好意思，我笑着把她的手拽了过来，却猛地一颤：哦，这不是我记忆中的妈妈的手！ 再如《笛声悠扬》：傍晚时分，他时常站在村口，手拿一截短笛，吹上一曲，悠扬的