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2015年值得关注的学校常熟理工学院学校启动三年“教学内涵建设年”活动，将专业创新课程作为学校特色课程建设的一项重要内容，鼓励基于学科竞赛和创新创业项目开发创新课程，设立学生创新学分。通过改革专业课程内容，学校开发了99门专业创新课程，并且在培养方案中设立了专业创新课程学分和创新创业实践拓展学分，通过训练项目课程化，扩大学生受益面，推动基于问题的“教”与“学”，培养学生自主学习的能力。以项目为抓手构建大学生创新创业培育体系，建立起“国家―省级-校级-院级”四级培育体系，并以每年不低于25%的增幅增加各级创新创业训练与实践项目。学校每年投入超过200万元用于大学生创新创业教育活动，建设30多个大学生创新实验室、大学生创业基地及工程训练基地。在学校的大力支持下，学生创业成功率显著提高。北京市商业学校贯彻落实中职德育大纲，全面加强学校德育体系建设，深化实施以“九训”为载体的学生职业素养成长模式，探索建立学生职业素养护照和素养学分银行；推出年度学生成长发展质量报告和就业质量报告；校企共育，建立祥龙公司劳模工作站，聘请劳模担任德育教授；开设中华优秀传统文化选修课，组织高雅艺术进校园活动，加强体验教育，带领学生走进企业、博物馆、体育馆、音乐厅。着力提升学生的基础文化素养、身心健康素养和职业素养，增强社会责任感、创新能力，让学生“人人成才，人人出彩”。浙江建设职业技术学院学校秉承“感知校园，智慧服务”的理念，投入2000余万元着力打造符合一流高职骨干院校需求的服务型“智慧校园”。在浙江省高职院校中率先引入BPM（业务流程管理）技术，用于全校业务流程管理公共平台的搭建，整合各类管理系统流程，基于平台形成集信息服务、审批服务和应用服务的综合服务大厅。同时，学校将BPM技术融合到“智慧校园”的3大基础信息平台，实现学校各业务系统之间的流程打通，推进了跨部门协同办公的深度，真正实现了让大数据流动起来的服务型教育管理模式的创新。2015年，学校开发的“BPM校园网上服务大厅”正式投入运行。上海信息技术学校2015年，上海信息技术学校关闭其已经开办17年的强势专业“电子信息与技术”，开辟“机电技术应用专业”。学校与工业机器人制造领域具有领先地位的公司――瑞士（ABB）进行合作，毕业生可以获得“ABB职业资格认证”，保证学生都会使用ABB品牌的工业机器人。按照学校设计的人才培养计划，该专业在校要进行4年学习，除了86个学分必修课外，还有近100个学分的专业课，外加60个学分的顶岗实习课程。学校还在协助人社部门研发、设计两项专业技术能力考试，分别是“工业机器人装调”和“工业机器人维护”。桂林旅游高等专科学校学校是我国最早建立的旅游高等院校之一。2015年是打造中国―东盟合作“钻石十年”的开局之年，旅游产业已成为广西经济的战略性支柱产业。学校注重旅游专业师资队伍及教学团队的建设，与政府、旅游景区及企业、国际旅游名校、全球知名酒店集团等机构进行战略合作，通过“跨地区、跨国界，引进来、走出去”的策略，与瑞士洛桑酒店管理学院和香港理工大学合作，提升师资队伍的综合素质。2015年4月，教育部批准在桂林旅游高等专科学校基础上建立桂林旅游学院，同意首批设置酒店管理、会展经济与管理、工艺美术、英语4个本科专业。青海畜牧兽医职业技术学院学校根据实际，提出“校进企业”战略，先后拿出资金在青海英德尔种羊场、湖东种羊场等地投资兴建学生教师宿舍、食堂，实现了“教学与工作过程零距离、专业技能与职业岗位需求零距离、毕业与就业零距离”的目标，增强了学生就业竞争力。在加大校外实训实习基地建设同时，学校还大力改善校内实践教学条件。目前，校内实训室、实训基地按类分达到43个，实验实训建筑面积增加到4万多平方米。学校畜牧兽医专业创新实施的“大轮回集中教学”人才培养模式，为社会培养了近6000名专业人才，他们中80%以上在基层工作，40%左右毕业生在艰苦单位、企业等，成为青海畜牧业发展的中坚力量。吉林女子学校多年来，学校女性特色办学已成为标识性品牌，“女性研究中心”成为全国中等职业学校唯一的女性研究机构，凝炼形成了“秀外慧中、智德婵媛”的办学理念，确立了锻造“智慧女性、高雅女性、通才女性、诚信女性、职业女性、幸福女性”的培养目标；成立的天使职业教育集团是吉林省首个真正意义的职业教育集团。学校学前教育、旅游服务与管理、服装设计与工艺、美发与形象设计4个重点建设专业达到省同类专业领先水平。学校通过实施17个教学班、帮助629名失学女童重返校园的“春蕾助学计划”，使学校成为省春蕾助学基地。学校《女子中等职业学校校本课程开发的理论与实践》获吉林省教学成果一等奖，国家教学成果二等奖。盐城工业职业技术学院2015年，盐城工业职业技术学院捷报频出，“小网站大智慧”“一种新型通用洗碗机”项目成为2015年江苏省大