专题一：标.pptVIP

标点符号可分「点号」和「标号」两大类。点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：  标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有六种： 运用标点 中国自古以来，都没有定出标点符号来分清文章句意，只是自行断句而念诵出来，因而往往出现意思上的偏差和争拗。直至清末年间，中西学术文化交流甚密，以标点符号断句的特性，才被国人认识。断句不当造成意思上的偏差常引来不少笑话。我们来看看几个有关“断句”的有趣故事。 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 第五注意反问句，句末也要用问号。 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。 B、“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！” C、我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。你是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？ D、姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 两个叹词要连用，前用逗号后用叹。 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A、动起手来吧！不要等了。 B、你是参加计算机学习班呢，还是参加物理学习班呢？ C、吃了么？好了么？老栓！就是运气了你！ D、这件事你总该理解他了吧？事情已经过去了，你好好想想，还有什么不能体谅的呢？再说了他又不是为了自己，不是吗？ 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 连词前边不用顿。 带语气的并列词， 中间也不用顿号。 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A、她独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？已分不清自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？ B、老远就望得见标语墙，墙体旧且破，然而标语字体巨大、鲜艳，工整、有力。 C、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。 D、她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀，满满的装了一篮，她一个人提不动。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 b.做，要想来指导；想，要做来证明。 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A、打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 B、为我居住的地方，他很费了一番考虑，他说：“第一，群众条件要好；第二，不要居住在村边上；第三，要靠近干部。” C、19岁的女大学生在“幸运52”节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲“如何多才多艺”；有的追问她“怎么身兼数职”；还有的让她讲什么都行…… D、庄严的天都峰上，收起了哈达，俏丽的莲蕊峰顶，揭下了面纱。 课堂练习 1、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A、旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 B、实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验。 C、你是参加电子计算机培训班呢？还是参加美容美发培训班呢？ D、观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 2、下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（） A、三项条件是：一、工作计划由我们提出；二、人事问题应有相对的自由；三、事业费要确定，预算由我们提出。 B、我们足足等了三、四个小时，他才出来。 C、她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中仿佛有种醇美的甜味。 D、一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便可谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 3、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A、《致大海》使你感受到大海怎样的形象？诗人在诗中作了哪些联想？抒发了怎样的思想感情呢？ B、老虎可怕吧？可我和上海杂技团的“风风”在一起拍戏时，发现它的眼睛里也会有那种真挚，以至我也敢去摸了摸老虎屁股呢？ C、这种独特的美的内涵是什么？是奇、是险、是秀？ D、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展是将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ 4、下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（） A、人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不