1.2任意角的三角函数3试题.doc

1.2.1 任意角的三角函数（1） 教学目标： 1.借助单位圆理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义； 2.会用任意角的三角函数定义求正弦、余弦、正切的定义域；会判断各象限内各三角函数值的符号；会求任意角的三角函数值； 3.使学生通过任意角三角函数的定义，认识锐角三角函数是三角函数的一种特例，加深特殊与一般关系的理解。 教学重点：任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）。 教学难点：用角的终边上的点的坐标来刻画三角函数；三角函数的符号。 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教学方法：讲授法 教 具：实物投影仪 教学过程： 一、复习 1．在初中锐角三角函数是如何定义的？ 2．弧度制引进后角的集合与实数集合建立了一一对应关系。 角推广后，锐角三角函数的定义不再适用，我们必须对三角函数重新定义。 今天我们来研究任意角的三角函数(板书课题)。 二、讲解新课： 1．任意角的三角函数的定义 思考：你能用直角坐标系中角的终边上点的坐标来表示锐角三角函数？ 设锐角与原点的顶点重合，始边与x轴非负半轴重合，则它的终边在第一象限.在的终边上任取（异于原点的）一点P（x,y） 则P与 原点的距 易知： ；； 显然, 与P的位置无关我们只需在角的终边上找到一个点,使这个点到原点的距离为1,然后就可以类似锐角求得该角的三角函数值了.所以,我们在此引入