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漫 画 作 文 初中语文中考前夕作文专题讲解 2013云南中考漫画作文 漫画作文怎么写？ 漫画作文是什么？ 如何读懂漫画信息？ 漫画作文怎么立意？ 下笔前准备工作。 在漫画作文中容易出现的问题 漫画作文是什么？ 顾名思义，“漫画作文”就是“看图写作”，根据所看到的的图片而下笔写出相对要求的作文，是考试作文的一种形式。 以漫画作为作文题目的漫画，一般都具有近年来社会比较重视的内容为寓意存在的，理解可根据日常生活，或书本知识来理解，这类题目是发散性思维的作文类型，放开拘束，写下漫画给予自己的内容。 如何读懂漫画信息？ 1.首先要读懂漫画的标题　　 漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。 2.其次要读懂漫画中的对白或说明文字　　 漫画中所存在的文字对解析漫画起到关键性的作用，对一幅图的理解与漫画中的文字息息相关。 如何读懂漫画信息？ 3.然后再读懂漫画的构图　　有的漫画为一幅，直接表达一个主旨；有的为两幅，采用对比的手法如：反应环境的变化，反应人情冷暖等，两幅的要对比来读；有的为多幅，表达一个事件，一个小故事等，多幅的一定要按照顺序来读。 4.最后读懂漫画中的要素　　要素包括：“人”“物”“对白”等，如一幅反应生态环境恶化的漫画，图中有以下要素：“一只小鸟”；“一个砍树人”；“一把斧子”；“很多树根”；小鸟发出：“哪儿是我的家啊？”的哀鸣。这些都是构成漫画的要素。通过读这些要素以及这些要素的相互关系──“鸟与林的关系”“人与林的关系”“人与鸟的关系”向人们揭示了一哲理：尊重规律保护环境，树立科学的生态价值观，以及人和自然要和谐相处的道理。 漫画作文立意方法 一、表意 1、看画面 找对象、定主体 抓细节、辨特征 理关系、找联系 2、品文字 注意标题和画中字 二、寓意 作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活 （引发）：对接本体 下笔前准备工作 提炼、升华；整合与重述漫画 　　1.提炼、升华　　通过以上的“读”基本上理解了漫画的含义和主旨，但从答题角度这还是不行的，要答好题必须找出漫画涉及到的经济学、哲学、或政治常识的观点。这时需要对书中相关内容进行疏理，再回过头来解读漫画，这样对漫画的理解就上升到了一个新的层次。 　 2.整合与重述　　在对观点归纳整理的基础上，注意信息与原理的联系，按照“原理、方法、启示、警示、说明、表明”等，把观点和漫画中读到的信息进行整合。做到言简意赅，逻辑严密，最后用学科术语表达出来。 在漫画作文中容易出现的问题： 1、题意理解不准，主旨把握有偏差 措施：在理解画面义时，学会找联系抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 话题作文“从‘人’字看人生”构思演练 【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 “人”字，只有两笔，撇在上，捺在下，相互支撑。字形虽然简单，内涵却非常丰富。。 从“人”字的字形出发，你有怎样的人生感悟？请以“从‘人’字看人生”为话题，写一篇不少于800字的文章。 【题解】 本题为材料型的话题作文。首先审读材料，首句提示“人”字的书写和结构特点，末句提示“人”字有丰富的内涵，可知表意的重点在于“人”字的内涵。其次审读要求，要求强调必须从“‘人’字的字形”出发，不能脱离这个范围。最后审读话题，“看”意味着“感悟”“思考”等，即挖掘“人”字与“人生”的联系。综上所述，该题目必须包含下面的写作要点： （1）“人”字的字形特点； （2）由此而生发的人生感悟。 【构思误区】 1. 脱离“字形”任意阐发。如“加一笔成‘大’字”或“再加两个‘人’成‘众’字”，继而围绕“大”或“团结”“合作”行文。又如变成从“人”字的内涵出发，继而大谈人文主义、人性美等。这些构思脱离题目的要求，均属偏离题意。 2. 误解“字形”随意套作。如“左边一撇是责任，右边一捺是理想”或“左边是坚持，右边是勇气”等，随意把“人”字的两笔变成两个词。“只有两笔”是个充要条件，即有并只有两部分，且两者存在二元对立关系。 从整体看： 1、‘人’是一个独体字，没有偏旁、部首。这象征着人最终要靠自己，不能指望别人能代替自己，因此要学会“独”——独立、独处、慎独，甚至承受孤独。 2、 ‘人’只有两笔，字形简单。这象征着做人本应简简单单，只有简单才能专注。 3、‘人’字，如一人头顶青天，傲立于地。这象征着人既要有仰望星空的追求，也要有脚踏实地的沉稳，沉稳支撑着追求。 4、