项演讲与口才实项训.docVIP

教 案 纸 4 月 8日 第 3 章 第5 、6 课时 总第11 、12 课时 课 题 课堂训练（一） 教 学 目 标 (包括知识目标、能力目标、情感目标) 掌握四种口语表达方式种类，技巧和方法。 教 材 分 析 （包括教学重点、教学难点） 教学重点：掌握口语表达方式的内涵和种类，技巧和方法 教学难点：演讲中恰当运用四种表达方式 教 学 方 法 （包括教法、学法） 多媒体教学，以讲带练 教 学 过 程 设 计 教 学环 节 时 间 安 排 主 要 内 容 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 备 注 复习 15分 复习口语表达的四种方式 叙述——只说出事态的基本过 程和人物的基本经历，使听话 者有一个基本的整体了解。 在说话或演讲中，常用的叙述方式有三种，一是概括叙述，二是详细叙述，三是夹叙夹议。 描述：两者都是“情景再现”，并无本质区别。 载体和传输的方式不同——描述是口说，描写是笔写。 描述的语言必须符合发声规律；描述必须简洁明快，宜粗不宜细；描述更真实、更生动、更具有灵动感。 说理——摆事实讲道理；揭示事物的本质规律。 只要是由衷地说话或演讲，就不可能不投入感情，就不可能没有抒发情感的方