(生物)高生物复习练习(实验设计).docVIP

高三生物复习练习实验设计一、选择题：每小题只有一个选项最符合题意1．丝瓜是单性花，小王用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：①号花开前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②号花开后人工授粉。此设计的缺陷是 A．号花未套纸袋 B．缺乏自然传粉的雌花 C．号未涂生长素 D．缺乏只作套袋处理的雌花 2．下表1和下表2是生物体和人体组织、器官的含水量，从表中数据分析可得出正确的结论是 表1 生物体的含水量 生物 水母 鱼类 蛙 哺乳动物 藻类 高等植物 含水量(%) 97 8～85 75 65 90 60～80 表2 人体组织器官的含水量 组织器官 牙质 骨胳 骨胳肌 心脏 血液 脑 含水量(%) 10 22 76 79 83 84 ①构成生物体的成分中水的含量最多 ②生物的含水量与生物的生活环境密切相关 ③代谢旺盛的组织器官含水量较多 ④组织器官的形态结构差异与水的存在形式相关 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．① 3．去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。摘除术后第5日开始连续注射用溶剂溶解的甲状腺激素，10天后物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是下列哪项实验： A．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组 B．注射甲状腺激素，切除甲状腺5天后移植甲状腺 C．摘除术后第5日开始，只注射前述实验用的溶剂 D．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 4．下列有关酶及其实验设计的叙述中，正确的是 A．酶在代谢中起调控作用；探究酶催化作用最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组 B．RNA聚合酶能催化DNA分子的合成；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类 C．人体内的酶可从食物获得或体内转化而来 D．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使离体动物组织分散成单个细胞 5．下列有关光合作用实验的叙述，正确的是 A．所有叶肉细胞中色素含量都是（甲十乙）（丙＋丁） B．四种色素中，丙和丁主要吸收红光 C．恩格尔曼的实验思路是：细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强 D．普利斯的实验中，密闭的玻璃罩是否加植物为自变量，蜡烛燃烧时间或小鼠存活时间为因变量 6．下列有关实验方法的叙述正确的是 A．利用血球计数板统计培养液中的酵母菌数量来探究种群数量的变化 B．用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 C．用绿光作光源来探究光对光合作用强度的影响 D．用排除了微生物的土壤作对照组来探究土壤微生物的分解作用 7．如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三个装置中种子的质量相等），下列有关说法错误的是 A．A、B两装置有色液滴右移的速率不一样 B．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C最高 C．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hChBhA D．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H] 8．下表是用不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。有关叙述错误的是 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 2,4-D浓度(mg/L) — 1000 850 720 630 平均结果率(%) 27 100 100 100 100 平均单果重(g) 186 247 277 273 243 A．①组结果率低，是因为植物体内2，4-D的合成量较低 B．使茄子产量达到最高的2，4-D浓度应在720～mg/L之间 C．2，4-D可明显提高单果重，是因为2，4-D能促进果实发育 D．此实验说明1000mg/L的2，4-D仍能促进果实的发育 9．右图所示一项关于胚芽鞘的研究实验，下列关于实验结果的叙述止确的是 A．M长得比N长 B．生长素使M细胞分裂强于N C．M向左弯曲，N不弯曲 D．此实验说明单侧光促进生长素的产生 10．为验证温度对酶活性的影响，某学生设计了下列实验。下列评价中，正确的是 步 骤 试管1 试管2 试管3 试管4 试管5 试管6 1 加入 试剂 淀粉溶液 2mL 2 mL 2 mL — — 唾液淀粉酶溶液 mL 1mL 1mL 2 置于恒温水浴中min 0℃ 37℃ 100℃ 0℃ 37℃ 100℃ 3 试管4、5、6中的酶溶液同时分加入试管12、3，原温度下反应5min 4 加入斐林试剂 1 mL 1 mL mL — — — 5 置于65℃恒温水浴