1：中楼镇楼山前小学开展“书香家庭.docVIP

中楼镇五楼山前小学 “书香家庭?亲子共读”活动实施方案 为了落实市、区教育局有关通知精神，我校将充分利用2014年寒假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设。具体活动实施方案如下： 一、指导思想 通过开展“书香家庭·亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。 二、活动目标 1.在学生中积极倡导“书香为伴”的思想，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。 2.营造良好的家庭读书氛围，提高家庭成员的文学欣赏水平。 3.增大学生的阅读量，使他们在阅读中提高兴趣，开阔视野，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 4.让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。 三、读书建议 1.建议学生家庭设置图书角或购置图书架，并有一定的藏书量，创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，小学低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1个小时，高年级1—2个小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，可家长、学生一起读，边读边交流，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐；在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。 5.经常利用周末或其他休息时间到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 四、阅读书目 学校参考《中国小学生基础阅读书目表》及《推荐书目》指导学生选定阅读书目，同时根据学习需要指定阅读书目。 1.低年级：《蝴蝶·豌豆花》（金波/编，蔡皋等/画）、《第一次发现》（法国/雨果绘）、《中国神话故事》（聂作平/编著）。 2.中年级：《安徒生通话》（安徒生/著）、《奇妙的数王国》（李毓佩/著）、《书的故事》（伊林/编著）。 3.高年级: 《草房子》（曹文轩/著）、《科学家故事100个》（叶永烈/著）、《孔子的故事》（李长之/著）。 附件1：中国小学生基础阅读书目表(30本) 附件2：“中国小学生基础阅读书目”推荐书目表（70本） 五、活动安排 1.将区关于利用寒假开展“书香家庭?亲子共读”活动的通知在学校网站登载，供广大师生学习文件精神。 2.根据《中国小学生基础阅读书目》及推荐书目选择书目，以自己喜欢的方式进行阅读，可购买图书进行阅读，也可以进行网上阅读。 3.推荐作品。3-6年级各班推荐读书体会3篇、日记5则、家长和孩子的“亲子共读”典型故事1篇,五楼山前小学在寒假开学之后进行评比，优秀作品刊登在五楼山前小学校本研修网上并向高一级刊物或网站推荐。 4.跟踪评价。开学后，各班召开寒假阅读交流会，对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评，并进行“优秀学生”、“书香家庭”评选。 六、实施办法 （一) 加强领导，提高认识 1.为切实做好推动“书香家庭”建设活动，成立中楼镇五楼山前小学“书香家庭?亲子共读”活动实施领导小组。（领导小组见附件3） 2.明确分工，责任到人。把 “书香家庭?亲子共读”活动作为推进新教育、活跃学生课外生活的一个重要组成部分来抓。针对不同年级提出不同的读书倡议，加强宣传工作，让全校教师、学生、家长深刻认识“书香家庭”建设的重要意义。 （二）抓实过程，明确职责????????????????????????????? 重视对读书教育活动的领导。健全各类制度，齐抓共管，责任落实。学校教导处、各班级密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。教导处根据分工制定各项评比细则，共同创造读书条件，做好活动的策划与组织工作；班主任和语文教师做好班级导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。 2014.1.15 附件1 中国小学生基础阅读书目表(30本) 学段 类别 书名 作者（译者） 小学低段（1－2年级，10本） 文学 蝴蝶·豌豆花 金波/编，蔡皋等/画 稻草人 叶圣陶/著 没头脑和不高兴 任溶溶/著 小猪唏哩呼噜 孙幼军/著，裘兆明/图 猜猜我有多爱你 （爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译 不一样的卡梅拉（我想去看海） （法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译 科学 第一次发现（濒临危机的动物） 法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译 神奇校车（在