2006-7年度数学科工作计划.docVIP

2006-07年度工作計劃 本。。 本年目標 建立協作團隊培養習慣，建立學習風氣提昇教學效能提昇語文水平公民 四. 教師培訓 4.1 鼓勵同工多參與校外、校內的進修課程。 4.2 同儕觀課及共同備課。 4.3 觀課、觀簿。 五. 財政預算 項目 金額 $ 多媒體教材 1,000 文具 600 教具 1,000 校內數學活動 700 校外數學活動 700 總額： 六. 施行計劃 七. 本年度行事曆 (見後頁) 六. 施行計劃 策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 6.1 建立協作團隊 實踐試教針對新課程的精神、推行的策略及問題，包括運用資訊科技、照顧學習差異、培養高層次思維能力等各方面，共同分享心得和困難。 全學年 初中及高中級各完成一份共同備課的教案，並於試教後檢討 初中級校內考試合格率達70% 高中級校內考試合格率達50% 公開試合格率高於全港成績 學業成績 科主任及科任老師 參考書 b. 微 完成微格教學及互相觀課後作經驗分享 科主任及科任老師 攝錄安排 6.2 培養習慣，建立學習風氣 在本科指引內訂定本科要求年 b. 於首兩星期內重申本科的要求 / 習慣 首兩星期 每科任老師對每班同學均完成重申的工作 工作記錄表 科任老師 工作記錄表  策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 6.3 提昇教學效能 . 數學科課堂教學活動 全學年 初中每級設計一次課堂教學活動，並於試教後檢討 課後的檢討分享 科任老師 參考書 b. 運用多元化教學策略，增加課堂互動元素 全學年 詳見附件 學生課堂表現 老師意見 科任老師 資訊科技設備 加強使用資訊科技輔助教學 (詳見附件) c. 數學科課堂教學活動 全學年 初中每級設計一次課堂教學活動，並於試教後檢討 課後的檢討分享 科任老師 參考書 配合數學科新課程精神，發展校本課程 (初中級) 全學年 60% 或以上的科任老師表示認同校本課程的內容 課後檢討會議 科任老師 課程綱要、參考書 課程論壇：每年三次，除校內交流，還搜尋校外本科的優質教學示範 全學年 60% 或以上的科任老師表示論壇內容對教學有幫助 問卷 科主任及科任老師 --- f. 製作基礎練習工作紙 全學年 初中每級每課均已製備基礎練習工作紙 60% 或以上的科任老師表示工作紙對成績較弱學生能有幫助 學生在正常測驗、考試的成績 科任老師 參考書  策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 g. 提昇學生溝通技巧，發展共通能力 ? 跨科習作 (與電腦科合辦中一級專題習作) 下學期 90% 中一級學生完成習作 70% 或以上的報告成績合格 學生學作的表現 科任老師 評分標準 ? 難題挑戰站 全學年 60% 或以上的初中學生參與活動 60% 或以上參與的同學給予正面評價 嘗試完成難題的學生數目 問卷 科主任 參考書 ? 數學學會 全學年 60% 或以上的科任;老師表示論壇內容對教學有幫助 問卷 學會導師 --- 6.4 提 a. 閱讀課外書 全學年 80% 學生完成及交回全方位閱讀札記 札記表現 科任老師 --- b. 要求學生於解決應用題時用完整句子作總結 全學年 70% 或以上同學能用完整句子作總結 家課表現 科任老師 --- c. 試題加插一定比例的傳意分數 全學年 60% 或以上的科任老師表示同學的語文水平有進步 試卷表現 科任老師 --- 中一至中三級生字處理 按需要進行默書 課堂上的數學名詞用雙語教授 全學年 60% 或以上同學默書合格 默書表現 科任老師  策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 6.5 培養學生自學精神 a. 趣味數學推介：推薦合適的課外讀物及數學網址 上學期 每學年最少修訂一次 50% 或以上學生曾閱讀提供的資料 問卷 科主任 --- b. 在e-class放置教學資料 全學年 中一至中五各級均建立資料庫 教學資料 科主任 --- 6.6 開拓同學的視野，擴濶學習經驗 參加校外數學比賽 全學年 最少派同學參與一次的校外數學比賽 統計 科任老師 --- 七. 本年度行事曆 日期 工作內容 對象 負責同工 備註 8/06 第一次數學科會議及課程論壇 科任老師 科主任 8/06 各級交進度表及功課規劃表給科主任 科任老師 06年度各級 統籌老師 準時完成 8/06 修訂本科工作指引 科任老師 科主任 8/06 交修訂後的進度表予校務處 各級統籌 科主任 8/06-7/07 修訂及製作初中級例題集 初中級學生 科任老師 每課一冊 8/06-7/07 製作基礎題目工作紙 初中級學生