2008年台市初中学生学业考试物理试题—答案.docVIP

2008年烟台市初中学生学业考试 物理试题 1．解析：频率在兆赫兹～兆赫兹范围内的电磁波叫微波，微波的频率范围最大，故能传递的频道容量最大． 答案：D 命题立意：考查无线电通讯常识． 2．解析：控制噪声有三种途径，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱．摩托车的消声器可减弱发动机的声音，属于在声源处减弱；B、C选项都是利用声音的反射现象，在传播过程中减弱；D选项属于在人耳处减弱． 答案：A 命题立意：考查知识的应用，体现“学以致用”的新课标理念． 3．解析：人用力吸塑料管时，管内空气减少，管内气压降低，瓶子内的水在大气压的作用下压入塑料管内并上升，直至压入嘴里，这是大气压作用在水面上的结果． 答案：C 命题立意：结合日常生活现象，考查学生对大气压的理解． 4．解析：比热容是物质本身的一种特性，其大小与质量多少、温度高低、吸放热多少都没有关系．注意：比热容的大小与物质的状态有关．例如，水的比热容是冰的比热容的两倍． 答案：D 命题立意：本题考查学生对物理基本概念(比热容)的理解． 5．解析：质量是描述物体所含物质多少的物理量，在B选项中，盘内物质和筐内物质多少不同，因而质量不同．在这里要注意区分“体积大小”和物质多少的不同． 答案：B 命题立意：本题考查学生的观察分析能力． 6．解析：汽车刹车时，人的脚随车停下，而人的上身由于具有惯性，要保持原来的运动状态，继续向前运动，人容易向前倾倒，这是惯性的不利方面．在A、C、D选项中，都是利用惯性完成某项工作的． 答案：B 命题立意：结合生活实例，考查学生对生活现象的分析能力． 7．解析：根据“去表法”判定，此电路为串联电路，电压表测电阻两端电压，测滑动变阻器两端电压．滑片P由a向b滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变大，而电源电压不变，由欧姆定律公式知，电路中电流减小，故电阻两端的电压减小，根据串联电路中电压的分配特点，滑动变阻器上分得的电压变大． 答案：D 命题立意：通过滑动变阻器的作用，考查学生对“动态电路”的分析能力． 8．解析：在正常情况下，台灯的灯泡与开关串联，插头插入插座后，台灯并联接入照明电路中．本题中前者的插头插入插座后，保险丝未熔断，故排除了插头短路的情况，而闭合开关后保险丝熔断，则说明是灯泡发生了短路．同理，后者是插座短路． 答案：B 命题立意：考查学生对实际电路故障的分析能力，这是今后中考的重要命题方向． 9．解析：本题中两线圈串联，故通过的电流相等，而线圈的匝数明显不同，从而导致线圈的磁性强弱不同，即吸引大头针的数目不同，故本题实验可研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系． 答案：B 命题立意：结合具体实验，考查学生对“控制变量法”的理解与应用． 10．解析：若物体全部浸入水中，其受到的浮力为，则F＞G=5N，物体会上浮，最终漂浮．此时，． 答案：C 命题立意：本题为讨论分析题，重在考查学生分析问题的能力． 11．解析：做功改变物体的内能是内能与其他形式能的相互转化，A选项正确．热传递是内能在温度不同的物体之间，或者同一物体的不同部分之间的转移，并非转化，B选项错．C、D选项符合“能的转化与守恒定律”的内容，都是正确的． 答案：ACD 命题立意：考查学生对“能的转化与守恒定律”的理解． 12．解析：在图a和图b中，导体的运动方向相同，而磁场方向不同，导致了感应电流的方向不同(即指针的偏转方向不同)，则说明感应电流方向与磁场方向有关，故A选项正确，同理，B选项也正确．在图a和图c中，导体的运动方向和磁场方向都不同，没有运用控制变量法，故得不出正确结论，C选项错．在图d中，导体向上运动，没有切割磁感应线，故不产生感应电流，则不能研究感应电流方向与导体是否运动的关系． 答案：AB 命题立意：通过实验对比，主要考查对“控制变量法”的理解与运用． 13．解析：有用功：，拉力所做总功：．滑轮组的机械效率：．此人功率，本题中克服摩擦做了功，消耗了机械能，故机械能总量不守恒． 答案：AD 命题立意：主要考查学生的分析与计算能力． 14．解析：磁体周围的磁感线都是由北(N)极出发，回到南(S)极，据此判断a、b都为南(S)极．在磁场中静止的小磁针，北(N)极所指的方向与该点的磁场方向一致，故小磁针上端为北(N)极． 答案：S极　S极　N极 命题立意：考查学生对磁场、磁感线的认识与理解． 15．解析：平静的水面相当于平面镜，月亮在水中成像是一种平面镜成像现象，所成的像是虚像，故猴子捞不到“月”． 答案：不明白物体经水面成虚像 命题立意：结合“猴子捞月”的故事，考查平面镜成像特点． 16．解析：由题图知，当深度都为4cm时，，．再由公式p=ρgh知，(或)．，故乙液体是水． 答案：(或)　乙 命题立意：考查学生利用图象解决物理问题的能力． 17．解析：目前太阳能的