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宽容让我如此美丽作文 宽容让我如此美丽 苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震动 比惩罚更强烈。”对此，我感受颇深。 记得在我实习的时候，有很多老师和我说过等你踏上了老师这个岗位后你就会变成一个“泼妇”了。刚接到这个班的时候就听见别的老师提到来雪莲着个学生的名字，想来肯定是个老大难。怎么办呢？“啊？不会吧？”当时，我内心充满了恐惧与不安。今天，我终于踏上了这个岗位是不是意味着我将告别我的“淑女”时代呢？ 这学期，由于特殊的原因，我教了英语。刚接到四年级的时候，就听见别的老师提到赵艳云这个学生的名字，想来肯定是个老大难。怎么办呢？ 我只好走一步看一步了，心里默念道：革命尚未成功，同志仍需努力。”英语课上，我第一个提问了她，来赵艳云，Can you spell schoolbag please?”她慢悠悠地站了起来，用她那圆圆的眼睛瞪着我，可是一句话也没有说。冷战怎么办呢？我耐下心来，一个字母一个字母的叫她拼读。“s-c-h-o-o-l-b-a-g schoolbag，”她却毫不领情，眼睛看着窗外。一股无名之火冒了上来。“不行！我不不能发火！”我微笑着说：“我一来就听其他老师说到你，说你今年会大变样，大进步！我也相信你能行！我知道其实你和其他同学一样爱学习、 上课积极回答问题，老师说的对吗？”她转过头来用她那双明亮的眼睛看着我。“做得到！对吗？”她用力的点了点头。我又教她拼写s-c-h-o-o-l-b-a-g schoolbag，她也跟着我一个一个字母的拼写。“拼的很好！Very good!”“唰”的一声其他同学也为他鼓掌。我看见她的眼睛里含着泪水。 第二天，我收到赵艳云的一张小字条上面认认真真的写着：“朱老师，您说的话我会牢牢记住的，我以后一定好好学习，不让您失望。” 第三天四年级的作业全都交齐了。她也交了。我特意看了她的作业，字写得很端正，很整洁。不一会儿，刘老师开心的跑了进来，一边说：“同志们！今天赵艳云朝我笑了，而且还亲切地叫我刘老师。这可是始无前例的啊！以前她可是从来没叫过我啊！我也从来没见她笑过！她是怎么了？怎么会变化这么大？”我偷偷暗喜。 我常常想：当时，我要是把他臭骂一顿，这个孩子会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会逆反，说不定会因此而自卑、堕落，甚至会恨我。我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的尊敬 我当然知道自己并不最漂亮，也许是宽容让我变得美丽。作为一名教师，能够得到一个学生真正的热爱和尊敬，真得很幸福。 篇二：宽容让我如此美丽 宽容让我如此美丽 ——读《怎样培养真正的人》有感 苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此，我深有感触。 一次语文课上，“蔺相如”正和“秦王”为了和氏璧针锋相对，两位同学声情并茂的朗读引起了其他同学的注意。我含笑地环视着这些可爱的孩子，忽然我的眼睛定格在刘雷身上：咦？此时的刘雷在一张纸上匆忙的写着什么呢？我走近他，他也抬起了头看到了我。赶忙将桌上的纸条揉成了团往嘴里送，可能觉得不妥，又捏紧在手上。这个孩子一连串的动作使我十分惊愕，因为我相信当时我的表情仍然是微笑的。是什么让他反应如此强烈？我很奇怪。 “把纸条给我！”我和气的说。刘雷看了我一眼，开始用力撕那张纸团，一下子又撕不开，急得涨红了脸。“把纸条给我吧！”我仍然和气的说。刘雷又看了我一眼，终于犹犹豫豫把纸团放在我的手上，我铺开一看，只见上面写着：“张娜，上次我送你的笔好用吗？如果不好就扔了，下次我买两支一样的，你我一人一支。”旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子…… 怎么办？批评？责备？不过，男孩子跟女孩子本来就是相互吸引的，让他们自生自灭吧……正在思忖中，调皮鬼儿曹亮在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。”一些同学立刻附和。我清楚地看到刘雷狠狠地白了曹亮一眼把头低下了。“好啊！”我说，“刘雷写了一首诗：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”我继续说：“流泪不惜花费上课的时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种自相矛盾吗？”我声音里表现出来的责备让所有的学生沉默，但我还是看到了刘雷感激的眼神。 第二天，我收到了刘雷得纸条儿，上面工工整整地写着：“敬爱的闫老师，您读的诗我记住了，您说的话我也明白了，我以后一定要好好学习，不让您失望。闫老师，您是我最尊敬的老师”。 之后，刘雷和张娜之间风平浪静，再也没有什么异常，倒是刘雷这孩子更愿意跟我接近了，也常把心事讲给我听。我常想：如果当时我如实地读出纸条所写的内容，说不定他会恨我，他也必然会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会逆反，会因此而自卑、堕落……我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的尊敬。 此后不久，有一段时间我天天犯