物流专业项集中实践教学方案.docVIP

物流集中实践教学方案——物流学课程设计 ——郑州三全食品股份有限公司实践调研方案 一、课程名称 物流学课程设计：包括物流系统设计——仓储学、运输学——第三方物流方案设计 二、实践目的 本次实践调研基于学生对物流学、仓储学等基础专业课程的掌握，对具体的物流系统、物流模块及第三方物流企业进行系统与方案设计，让学生具体了解企业的仓储设施、仓储管理、配送管理以及冷链物流，达到理论教学与实践应用相结合的目的。 三、实践内容 1、实践调研对象：郑州三全食品股份有限公司。 2、分析调研企业的某个物流功能模块的具体作业及操作流程，并形成流程图。 3、对实践调研材料进行分析整理，提出物流业务运作过程中存在的优缺点，并形成企业的物流系统设计、第三方物流方案设计，形成格式统一的课程设计报告。 四、实践要求 1、以小组为单位，每个小组10人左右。 2、小组内明确分工，确定组长人选并报各班班长。 3、每个小组选择一名指导老师，并尽快与指导老师联系。 4、做好实践调研前的准备工作：企业的直观了解、实践调研方法、期望了解的物流功能模块、准备要提出的相关专业问题等等。 5、实践调研过程中各小组成员井然有序、禁止喧哗及服从企业人员的安排与要求。 6、按要求在规定的时间内完成任务，需要上交的各项资料及时上交，过期不候。 7、每个小组按要求完成任务，上交纸版的相关资料，并在课堂公开交流。 8、课程设计报告采用统一写作模板； 9、演示调查结果采用ppt等多媒体手段。 10、对课程设计报告由指导老师按照提交成果质量评基础分，按照各人在小组分工中的工作及考勤对基础分调整，得出各人点差报告分数。 11、演示成绩取指导老师评分的平均数。 12、总结成绩由指导老师评分。 五、考核方式及评分标准 1、考核方式：包括课程设计报告及PPT汇报演示两部分。 2、评分标准 项目 评分 报告部分 报告结构严谨规范，逻辑性强 10 报告论据充分，能够结合所学知识，准确阐述某个物流功能模块； 10 实际实地进行了社会调查工作，有详细数据资料（非通过网络资料整理）、图片资料等的支撑。运用了一定的数据调查分析方法 10 问题解决措施和方案非常合理、到位 10 提出有见地的看法或有价值的建议，能够对今后的学习和工作提供参考 10 PPT部分 整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，结论明确。 10 紧扣主题，重点突出，简明扼要，能够精确提炼设计作品要点。 10 立意新颖，具有想象力和个性表现力 10 界面设计美观、合理，背景风格和谐、统一 10 作品中使用了文本、图片、表格、图表、图形、动画、音频、视频等表现工具；路径等特效运用得当，超链接部分必须有对应文件。 10 合计 100 （1）优秀实践论文（课程设计方案）考核标准(90分以上) 文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强； 有详细的统计数据图表、令人一目了然； 有实用价值或借鉴价值； （2）良好实践论文（课程设计方案）考核标准（80-89分） 文字通顺，观点正确，论据较充分； 有较详细的统计数据图表，令人一目了然； 有一定借鉴价值； （3）中等实践论文（课程设计方案）考核标准（70-79分） 综合分析和解决问题的能力一般； 叙述较完整，观点正确； 有个别图表支撑； （4）及格实践论文（课程设计方案）考核标准（60-69分） 文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差； 无统计数据，无图表； 基本符合要求，无观点错误。 （5）不及格实践论文（课程设计方案）考核标准（60分以下） 有原则性错误； 有严重抄袭行为； 有弄虚作假，胡编乱造现象。 六、时间安排 1、1月5日下午，6-7节，物流集中实践之课堂教学（地点：申请教室） 2、1月6-7日进行分组，选定指导老师，做好物流企业调研前的准备工作。 3、1月8日：物流企业的实践调研（地点：郑州三全食品股份有限公司）。 4、1月9、12、13日：各小组成员合作在指导老师的带领下去电子商务物流实验室制作入仓单、出仓单，进一步掌握出入库步骤。（地点：物流实验室C_102） 5、1月9—15日：各小组成员合作，在指导老师的带领下完成集中实践报告。 6、1月16日：优秀小组的PPT展示。 七、指导老师名单 姓名 联系方式 何惠 付守余 康东亮 李民 李南 刘轶群 宋巍 八、实验室时间安排 姓名 时间安排 付守宇 1月9日上午9:00—11:00 宋巍 1月9日下午14:00—16:00 李民 1月12日上午9:00—11:00 李