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师生互动—初中英语写作能力提升之妙招 [内容摘要] 学习语言离不开写作。写作不仅能巩固所学的语言知识，也是一种重要的交际手段。写作一直是英语教学中最薄弱的环节，写作教学在外语整体教学中严重滞后。写作中出现基础语法概念不清，病句多，汉式英语使用频繁等基本功不扎实的问题。本文就如何提升初中生英语写作水平方面作些探讨。 关键词：师生互动 初中英语 写作教学 能力提升 随着中国在国际地位的提升，中国人也更多地走向了世界，发音是否标准，言谈是否合乎礼仪规范已经成了判断一个人英语水平高低的重要标准。英语作为一种语言，其本质是交际。英语教学的最终目的是为了培养学生运用英语进行交际能力，写作能力是交际能力中层次最高，难度最大的部分，也是学生将来融入到多元化的社会中应具备的能力。提高学生的英语写作能力不仅是现阶段新课程的本质要求，也是现代教育所追求的目标，更是时代发展的必然要求。 一、存在现象 在新课程改革以及新教材推行使用的过程中，我们深感新教材对学生的写作要求较高，教材及配套的作业本中常常出现“根据信息写短文”“根据上面这段文章，表达自己的观点”等作文题。而纵观历届中考阅卷的情况，英语写作是考生的一个薄弱环节，其症结在于考生习惯用汉语的思维方式造句，主要表现在错漏严重、语不成句、书写不规范、内容贫乏、上下文衔接过渡不自然等方面。缺乏技巧和文采，部分考生甚至害怕作文，拿着笔无从下