高考现代文阅读鉴赏散文的表达特色方案.ppt

高考的稳定有利于社会的稳定，不可能有大的变动。 考试说明实质性的变化：文学类文本由23分降到20分，论述类（实用类）由15分升到18分。加重负担，时间增加，难度增加，区分度也相对拉大。 历年平均分（23分）：8分多至10分多 （大有提升的空间）一模21班14.1分 复习策略： 1、学会怎样整体把握、读懂一篇文章。 2、江苏近几年高考题回顾、分析、总结。 3、结合江苏考试说明，总结各类题型的答题思路。 复习建议： 1、不仅仅满足于做完题目，对完答案，更要研究题目的答案是从哪里来的，为什么是这个答案 2、不仅仅要研究题目的答案是从哪里来的，还要把文本当做课文那样去学习、去思考、去拓展，使自己的思维灵动起来 3、要学会归纳总结，做好笔记整理。 4、可以把现代文阅读与作文紧密联系起来 “读懂”文章 读懂文章包括两个方面：理清思路和把握主旨。这是顺利解决分析类题目的前提。 现代文阅读三部走: 一、如何析 “形”抓“神” ，理清思路？ 行文线索 包含重要信息（写作对象、感情倾向等） 标题 隐含（暗示）文章主旨 提纲挈领 首段 关注 开宗明义 总结全文 尾段 粗读到位 点明(提升题旨) 时间词 空间词 情感词 关联词 勾画 中间段 中心句（起始句、总结句） 抒情句 议论句 过渡句 修辞句 （串）思考各段落之间的关系 小说要关注情节、环境、人物三要素 二、读懂题干，审清题目要求; 三、标出节次，画出文中关键句； 三、找准答题区间，仔细阅读，看文中有哪些现成词语或句子可以供我们加以改编使用？ 四、筛选答题要点，分条（点）整合答案，注意角度，要点不要重复，语言力求简洁。 人们像潮水一样涌来，半坡的激动和兴奋不分青红皂白，不分白天黑夜，不分男女老少，那是相隔六千年的一次亲人相认。一位懒得梳洗的“祖母”抬起六千年弓着的腰身，泥土般的笑容，花白的苍发，手持陶罐汲水的姿势，这一切，像种子一样，撒在人类黄泥一般古朴的心灵里。 三模答案： 11．运用比喻、排比的修辞手法，以及动作、神态描写；想像丰富；语言生动形象，富有感染力。 （修辞手法、描写手法2分，想像1分，语言特色2分） （2010年江苏卷） 11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分） 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 11、【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。 【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。 上善若水，水利万物而不争 （老子） 解 释：上，最的意思，上善即最善。最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。 通俗一说：水有滋养万物的德行，它使万物得到它的利益，而不与万物争利，故天下最大的善性莫如水。 去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗? 还是借水喻人，弘扬一种文化精神? 岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。