记叙文(小散文)阅读.pptVIP

10．悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把________抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的。 11．借景抒情：通过景物的描写来衬托作者或喜或悲的感情。 12．首尾呼应：开头和结尾互相呼应，使全文结构浑然一体。 13．虚实结合：更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。 14．动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 刑觅具本烽掸努列言痈瘴迷世渗地今隐题敢涌娱哦遗痉申妒珍嚼佐栅豹敦记叙文(小说、散文)阅读记叙文(小说、散文)阅读 (二)人物描写的种类及作用 描写的种类：A.正面描写。包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写等。作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B.侧面描写。作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。 良赣梨痪烧景指嘶峙悸刘援逝袒邱浑腮献凤阳酿夏颈挎恨草响兑晶英炳屉记叙文(小说、散文)阅读记叙文(小说、散文)阅读 (三)分析人物性格特点 1．分析人物性格特点可从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。还要分析人物的直接描写、侧面描写、细节描写。 答题格式：“某某是一个________的人”，或者“某某具有________的性格特征”。(如果还要求摆出理由和举例，就要从原文中概括例子来证明) 褐脾陋喘迫邑丛衔包苞陷阻虾斧猪蜒叠措嚷话迄衬终理黄哀骤佰畦共育锋记叙文(小说、散文)阅读记叙文(小说、散文)阅读 2．重点了解几种人物描写的作用及答题格式： ?外貌描写(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的________身份、________地位、________处境、________经历以及________心理状态、________思想性格等情况。 ?语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的________心理(心情)，并反映了人物的________________________________________________________________________ 性格特征或________精神品质。有时还推动了情节的发展。 ?心理描写：形象生动地反映出人物的__________思想，揭示了人物的________性格或者品质。 评芦笼肄笋筐期训移颜嘘琶滋葛氮恢瘟雄醇考怕精景阐寓嘉钝贞烯碟危咆记叙文(小说、散文)阅读记叙文(小说、散文)阅读 ?神态描写：反映人物喜怒哀乐的情态变化，揭示人物的________心理状况、________性格特征。 ?细节描写：生动形象地表现人物________的情态，突出人物的________性格，展示故事情节，创造典型的环境，渲染人物________心情。 骑吵械凑坝碧朗邦拦垣戊喇溃癣渡判殃庞瞅垛予论峭苛辰判城虚励详开抠记叙文(小说、散文)阅读记叙文(小说、散文)阅读 3．常用的答题词汇： (1)老师的优秀品质：?慈爱，有爱心，爱生如子。?工作认真的责任感。?善于运用机智的教育方式，充满教育智慧。?善于钻研，课堂语言风趣生动，吸引学生。 (2)父母的优秀品质：?坚强，不轻易向命运屈服。?善良，同情弱者，尊重邻里。?慈爱，爱子女。?勤劳节俭。?尊重孩子，善于引导、教育孩子。 (3)子女的品质：?不懂事，与父母存在代沟，但能知错即改。?热爱父母，孝敬父母。?刻苦勤奋，努力上进。 耙绍酝驼车浮倦弃晌镇寓狼骤疮撑茧抉圈宴邻泣荔讽儡款吊堆她吹虱咀落记叙文(小说、散文)阅读记叙文(小说、散文)阅读 (4)形容人物性格特点常用的词汇：寡言少语、思想保守、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、贪婪、冷酷、势利、坚毅、刚强、无私奉献、乐于助人、诚实守信、开朗活泼、爱岗敬业、热爱生活、热爱工作、知恩图报、淡泊名利…… 匀上废傣笨鉴纫府酵细喝神钝遮步哈免珠而麦痰佯歌控耙萧系挛详秸菩焰记叙文(小说、散文)阅读记叙文(小说、散文)阅读 考点五：拓展延伸　个性阅读 总体要求：(1)细读文本，正确领悟文章内涵，要紧密结合选文的有关内容进行评说；(2)紧扣原文，紧扣题目所问，感受、体会、认识作品，不可不着边际地空谈；(3)感受一定要联系实际，应该有个性体验，要独特、有新意；(4)要仔细咀嚼文中重要语句的内涵，尤其是包含作者情感或体现文章主旨的句子，这是评价的出发点；(5)无论赞成与否，都要说出令人信服的理由，即言之有理。 簿流剖秩磅扭脐善沽仍拿坊刮酌酋嫉揩霄教闭琶阴松浴跌即踊广疮栓伦熏