探究酸甜苦辣在舌头上的实验材料步骤结果.doc

探究酸甜苦辣在舌头上的实验材料步骤结果 篇一：探究味觉的实验报告 探究舌头与味觉的实验报告 实验名称：舌头与味觉的实验 要研究的问题：舌头各部位所最敏感的味道是什么？ 实验准备（实验器材与药品）：浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液和柠檬汁溶液各一杯、棉签少许 实验假设：舌尖对酸味最敏感；舌根对苦味最敏感；舌侧前对酸味最敏感；舌侧后对咸味最敏感。 实验设计：用棉签在浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液、柠檬汁中吸食到同一饱和度，再拿它依次去触及舌尖、舌根、舌侧前和舌侧后,仔细辨别。 实验步骤：（实验前先用一张干净的吸水纸把舌头擦干。做完每个实验后,用凉开水漱口,再用吸水纸擦干舌头。）用棉签在浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液、柠檬汁中吸饱和，再拿它依次去触及舌尖、舌根、舌侧前和舌侧后,仔细辨别。 实验结果：舌尖对食用糖溶液的味道最敏感，舌根对浓咖啡溶液的味道最敏感，舌(来自:WwW.CssY 书业 网:探究酸甜苦辣在舌头上的实验材料步骤结果)侧前对食盐溶液的味道最敏感，舌侧后对柠檬汁的味道最敏感。得出，舌尖对甜最敏感，舌根对苦最敏感，舌侧前对酸最敏感，舌侧后对咸最敏感。 篇二：小学科学三年级上册实验操作考试试题 平昌县小学科学三年级实验操作考试试题 学校：班级：姓名： 成绩： 试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元） 实验目的：鹦鹉站立制作实验 实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针 实验步骤： 1. 制作鹦鹉。 2. 寻找站立方法。 3. 记录现象及结论： 4、 整理器材。 平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准 学校：班级：姓名： 成绩： 试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元） 实验目的：鹦鹉站立制作实验 实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针 实验步骤及评分标准： 实验结论：在站立点以下加重物，使重心降低，物体就不容易倒下。 平昌县小学科学三年级实验操作考试试题 学校：班级：姓名： 成绩： 试题2：校园里的小动物（三年级上册第二单元） 实验目的：蜗牛观察实验 实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片 实验步骤： 1、 准备蜗牛。 2、 观察蜗牛。 3、 蜗牛食性实验。 4、 蜗牛对刺激性的反应。 5、 实验总结： 平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准 学校：班级：姓名： 成绩： 试题2：校园里的小动物（三年级上册第二单元） 实验目的：蜗牛观察实验 实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片 实验步骤及评分标准： 实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。 平昌县小学科学三年级实验操作考试试题 学校：班级：姓名： 成绩： 试题3：观察水（三年级上册第三单元） 实验目的：观察水的性质 实验器材：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布 实验步骤： 1、 鉴别各种液体。 2、 观察水的特点。 3、 实验总结： 4、 整理器材。 篇三：三年级科学实验 欢迎您来到丹徒教科研信息网网站！2011 年 11 月 23 日星期三? ? ? ? ? ?会员登录 RSS WAP 设为首页 加入收藏?教研新闻o o o 教研动态 教育资讯 教研公告 活动通知 获奖通报 o 工作计划 学期计划 周计划?职业教育o o o o o o o o 职教新闻 通知公告 教学研究 资源中心 职教论坛 技能竞赛 就业指导 课程改革 他山之石?经典荟萃oo o o ? o o o o专家观点 观点呼声 教育新语 校本课程 理论探究 经验交流 课程研究 课程设计 课程评价 教学研究 学习研究 案例研究 科研动态 课题管理 理论探究 科研论坛 语文学科 教研动态 教学研究 初中 高中 中语论坛 课程资源 高中 初中 七年级 八年级 九年级 生物学科 政治学科 教研动态 时事长廊 重要时事 时事专题 案例评析 考试园地 教材分析 课件下载 化学学科 教研动态课程改革o ?教育科研o o o o?中学教研oo oo教学案例 教学课件 高中试卷 初中试卷 教学研究 o 历史学科 案例分析 教学评价 课堂教学评价 历史中考和高考 通知通告 教学设计 教学论文和优质资源 课堂教学设计 o 地理学科 地理教研 教研信息 教研论文 教学参考 地理教案 地理试题 地理课件 o 外语学科 初中英语 通知公告 教学案例 教研动态 教学资源 个人资料 试卷交流 高中外语 课件中心 教学论文 课题研究 美文欣赏 教案学案 试卷天地 高一试