瓦窑小学教师队伍建设实数施方案.docVIP

瓦窑小学教师队伍建设实施方案为深入贯彻落实教育文件精神，进一步提高教师队伍整体素质，推动我小学教育又好又快发展，研究制定小学教师队伍建设的实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推动教育均衡发展、办好人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主线，以师德建设为重点，以教育理念的现代化、教师专业发展和全面提高教育教学质量为核心，着眼优化管理，着力提升素质，不断增强教师队伍的生机与活力，为我教育持续健康和均衡协调发展提供有力的智力支持和人才保证。 二、目标任务 通过实施立师德、强师能、培名师、增活力四大工程，着力使教师的职业理想和职业信念进一步坚定，敬业精神与责任意识得到强化，师德水平明显提高，从教行为进一步规范；教师队伍培养培训得到优化，教师创新能力和专业素质及业务能力进一步提高，骨干教师、名教师、名班主任、队伍进一步壮大；班子建设得到加强和改进，教师常规管理有效规范，岗位设置、绩效考核稳步推进，教师教书育人的积极性、主动性进一步增强，真正达到“广大教师受教育，办学质量上水平，人民群众得实惠”这一目标，以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长、社会的尊重，树立起教师和教育的良好形象。 三、活动内容 （一）推进“师德锻造工程”，提高师德水平 师德是教师职业的灵魂，是教师执教之本，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺。进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，以高尚的人格魅力感召和熏陶学生。 １、开展师德主题教育活动。要结合学校实际，组织广大教师认真学习教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》和省教育厅出台的《省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，以省委教育工委、省教育厅深入开展“师德建设”活动为契机，开展以“立师德，正师风、铸师魂”为主题的师德教育“五个一”主题实践活动深入开展“人人参与家访、生生都要访到”活动，深刻理解新时期加强师德建设的重要性和紧迫性，增强教师的职业光荣感、归属感、认同感，自觉力行师德规范，自觉抵制社会不良风气影响。 2、开展师德自查与整改。要在认真开展大讨论的基础上，通过召开家长会、学生座谈会和家访、发放调查问卷等形式，倾听学生、家长的意见、建议，认真排查社会各界和人民群众反映较为强烈的师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，及时制定整改方案，突出整改重点，确定整改时限，落实整改措施，树立良好的师表形象和行业形象。 3、建立健全师德激励机制。通过评选优秀教师、先进教育工作者、师德标兵、优秀班主任等活动，树立一批师德典型，发挥优秀教师的示范作用，营造师德师风建设的良好氛围，引导广大教师树立正确的职业理想和专业思想，始终保持良好的精神状态和职业风范。 4、完善师德监督考核制度。要结合学校实际，根据省教育厅的《师德考核办法》制定实施细则，细化考核内容和标准，规范考核工作程序。聘请一批师德师风监督员，开展师德师风明察暗访活动；设立“师德师风举报电话”，组织学生、家长开展师德评议活动，建立学生、家长和社会参与的监督体系，预防和减少教师违反职业道德的行为。严格执行教师职业道德“一票否决”制，对违反《考核办法》划定的师德考核20条“红线”之一者，师德考核直接定为不合格，严重者给予党纪政纪处分或撤消教师资格、解聘。师德师能测评或师德考核不合格的，绩效考核定为不合格，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，并按有关规定不发绩效工资，强制参加暑期师德师能集中培训，必要时调整岗位或继续待岗培训，切实维护教育的良好形象。 （二）推进“师能提升工程”，增强教师学识能力 师能是教师职业素质的核心，是教师立教之基，是提升教育教学质量、办人民满意教育的内在需要。要进一步强化教师专业能力发展，促进广大教师潜心钻研业务，更新知识结构，拓宽知识视野，全面掌握专业知识，扎实练好教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力，以深厚而广博的学识魅力教育和培养学生。 1、开展读书活动。着力建设学习型教师队伍，结合教师实际情况和发展需要，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书学习活动，坚持每周一次政治业务学习活动，组织每位教师学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著，努力拓宽教师的知识面，加深教师对自身专业及相关学科的钻研。积极开展创建“书香校园”活动，定期组织读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会及读书论坛，引导教师交流读书经验、体会，并结合自己的教育教学工作实际进行反思，形成教师个人的教育理念和教学特色。 2、深化继续教育。启动以“新理念、新课程、新技术”为主要内容的基础教育课程改革新一轮全员教师培训，继续开展农村教师教