语音完整板解读.ppt

3、平调：声音基本上保持同样的高低，常用来表示庄重、严肃、冷淡、叙述等语气。一般叙述或说明的句子，多用平直调。 例如： “大雪压青松，青松挺且直。” “灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。” （三）轻声的作用 1、区别词义。如：东西（方向——物体）地方（对“中央”而言——处所 ）； 2、区分词性。如：大意dàyì、dàyi人家rénjiā、rénjiɑ。 【课堂练习】：朗读下列一段文字，用“．”把读轻声的地方标出来。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁 ，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 二、变调 （一）“一”、“不”的变调 1、去声前面变阳平（35）： 一半 一旦　一度 一概　不是　不必　不错 2、非去声前读去声（5l）： 阴平前：一般　一边　不安　不单　不端;　 阳平前：一年　一齐　不行　不白; 上声前：一早　一举　不比　不敢　不等 3、镶嵌词中变轻声：看一看　想一想　学一学　看不看　想不想 记忆口诀： “一”的本调是阴平，非去声前变去声，去声前面变阳平，镶嵌词中读轻声；“不”读去声要记住，去声前面变35。 （二）上声的变调 1、两上相连前变阳调值由214变35。 　领导　勇敢　水果　选举　岛屿　把守　表演　　 2、三个上声相连 双单格： 展览馆　　手写体　　选举法； 单双格： 好领导　　海产品　 冷处理； 三单格： 减 缓 免 3、多个上声相连：岂有//此理 我有//五把//小雨伞 请你//整理好//演讲稿 4、非上声前变半上调值由214变为211。 （三）叠字形容词的变调 1、AA式的变调；（儿化后，第二个音节变读一声。） 2、ABB式、AABB式的变调。（BB视情况变读一声。） ABB式： 红彤彤hóngtōngtōng 绿油油lǜyōuyōu AABB式： 慢慢腾腾mànmantēngtēng舒舒服服shūshufūfū ？白皑皑、金闪闪、轰轰烈烈、堂堂正正、沸沸扬扬、闪闪烁烁变读否？ 三、儿化 （一）什么是儿化 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”长期与前面的音节流利地连读而产生音变，使两个音节融合成为一个音节，“儿”只保持一个卷舌的动作，前面音节里的韵母则发生了变化。这种音变现象就是“儿化”，儿化后的韵母称为“儿化韵”。 如：那儿 娘儿俩 心眼儿 没事儿 一会儿 （二）儿化的作用 1、儿化可以区别词义 头（脑袋）——头儿（领头的） 眼（眼睛）——眼儿（小孔） 2、儿化可以区别词性 盖（动词）——盖儿（名词） 尖（形容词）——尖儿（名词） 3、儿化可以表达一定的感情色彩 小孩儿、竹棍儿、门缝儿、一会儿（表示细小） 您慢慢儿地说（表示温和的态度） 鲜花儿、女孩儿 （表示喜爱） 他是一个慈祥的老头儿（表示亲切） 一股难闻的臭味儿（表示厌恶） 他是个小偷儿（表示鄙视） （三）儿化韵音变规则 1、“儿”前的音节末尾为ɑ、o、e、u的，直接卷舌。 如：刀把儿 围脖儿 山歌儿 兔儿爷 台阶儿 2、 “儿”前的音节末尾为i（除i外）或n（除in外）的，去掉i或n，再卷舌。 如：上班儿 鞋跟儿 小孩儿 一块儿 3、“儿”前的音节末尾为nɡ（除inɡ外）的，去掉nɡ，主要元音鼻化、卷舌。 如：帮忙儿 相框儿 小熊儿 门洞儿 4、i、in、inɡ和ü、ün的儿化。 （1）韵母为i或ü的，在韵母后加er 如： 茶几儿 有趣儿 针鼻儿 毛驴儿 （2）韵母为in、 ün的，去掉n加er。 如：干劲儿 送信儿 花裙儿 合群儿 （3）韵母为inɡ的，去掉nɡ ，加er，主要元音鼻化。 如：电影儿 眼睛儿 打鸣儿 5、韵母为-i（前）[?]或-i（后）[?]的，去掉韵母，加er。 如：写字儿 没事儿 锯齿儿 粉丝儿 （四）儿化训练 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有快板儿对口词儿，越说越唱越带劲儿。 ionɡ：在onɡ前面加介音i构成 炯炯 汹涌 穷凶 熊熊 汹汹 uɑnɡ：在ɑnɡ前面加介音u构成 狂妄 状况 装潢 闯王 双簧 【课堂练习】： 《捕鱼歌》包含了普通话中所有韵母，反复朗读，以求发准确各韵母。 人远江空夜， 浪滑一舟轻； 网罩波心月， 竿穿水面云； 儿咏欸唷调，