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《新时代大学生劳动教育教程》;前言;本教材根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写,以培养劳动观念、指导劳动实践、提升劳动能力为基本理念,以
培养大学生适应当代社会需要的核心素养和核心能力为具体目标。教材内容围绕劳动内涵、劳动精神、日常生活劳动、服务公益劳动、生产职业劳动等7个方面进行了阐述,将思想性、科学性、
实用性和趣味性融为一体。;突出思想内涵。劳动和教育相结合的教育思想是马克思主义劳动观的重要组成部分。党的要求
就是育人的方向,课程内容融入了思政元素,使用劳模故事、劳动名人名言等,传承弘扬中国传统劳动文化,充分体现综合育人功能,突出了劳动教育的思想内涵。
彰显时代特征。教材充分考虑了科技发展和产业变革趋势,把握育人导向,遵循教育规律,将
推进家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化的具体举措融入教材,充分展现新时代教育工作的新视野。
体系设计科学。教材采用项目任务式编写模式,分理论篇和实践篇,注重理论与实践相结合。
理论侧重概念知识的掌握,实践遵循任务实施步骤,内容循序渐进,设计多层面、有梯度,符合学生的心理特征和认知养成规律。
内容注重实用。教材内容选取既考虑了大学生已有知识技能和生活经验,又考虑了内容与实习
实训、社会实践、志愿者服务、大学生创新创业等有机结合,实现了知识内容、典型案例、话题探讨、任务拓展、课后阅读的有机统一,做到了实用为主,够用为度。
资源立体丰富。教材建立了“六个一”立体化课程资源。即一个课程标准、一套教学设计、一
套演示文稿、一套单元测试、一套教学案例和一套教学微课,为课程教学和学生自主学习提供保障。;《新时代大学生劳动教育教程》
项目一 新时代大学生劳动教育的基本内涵;项目一 新时代大学生劳动教育的基本内涵;新时代大学劳动教育的内涵;新时代大学劳动教育的内涵;;新时代大学劳动教育的内涵;新时代大学劳动教育的内涵;新时代大学劳动教育的内涵;新时代大学劳动教育的内涵;新时代大学劳动教育的内涵;;《新时代大学生劳动教育教程》
项目一 新时代大学生劳动教育的基本内涵;新时代大学劳动教育的特征;新时代大学劳动教育的特征;新时代大学劳动教育的特征;新时代大学劳动教育的特征;新时代大学劳动教育的特征;;《新时代大学生劳动教育教程》
项目一 新时代大学生劳动教育的基本内涵;新时代大学劳动教育的内容;新时代大学劳动教育的内容;新时代大学劳动教育的内容;新时代大学劳动教育的内容;服务性劳动教育是指通过组织大学生以利用自己的知识、技能、工具等为他人或社会提供服务,积极参加志愿服务等形式开展的劳动教育;新时代大学劳动教育的内容;;《新时代高职学生劳动教育教程》;;古代典籍中对劳动的阐述;;古代劳动人民创造的伟大成果;;;;;任务拓展;思考/实践;;《新时代高职学生劳动教育教程》;案例导读;任务知识;建国初期劳动教育的方针;改革开放后劳动教育的方针政策;十八大以来劳动教育的方针政策;十八大以来劳动教育的方针政策;话题探讨;任务拓展;思考/实践;;《新时代高职学生劳动教育教程》;案例导读;;;;话题探讨;任务拓展;思考/实践;;《新时代高职学生劳动教育教程》
项目三:弘扬“三种”精神;前言;案例导读;任务目标;一、新时代劳动精神的生成逻辑;一、新时代劳动精神的生成逻辑;;;;五、新时代劳动精神典型案例;;话题探讨;任务拓展;思考/实践;;《新时代高职学生劳动教育教程》
项目三:弘扬“三种”精神;前言;案例导读;任务目标;一、劳模精神的理论与实践渊源;一、劳模精神的理论与实践渊源;;;;五、新时代典型劳模人物;话题探讨;任务拓展;思考/实践;;《新时代高职学生劳动教育教程》
项目三:弘扬“三种”精神;前言;案例导读;任务目标;—、工匠精神的时代要求;一、工匠精神的时代要求;;;;;话题探讨;任务拓展;思考/实践;;《新时代高职学生劳动教育教程》;前言;典型案例分析;目录;一、劳动安全意识教育意义重大;;(二)劳动安全是劳动教育的前提和保障;(三)劳动安全是所有参与者的重要责任;二、严密组织劳动实践,落实劳动安全责任;二、严密组织劳动实践,落实劳动安全责任;三、完善劳动安全预案,确保劳动安全有序;劳动人民最光荣;(二)必要时及时启动预案;1.应急预案和应急演练一定要突出实用;2.务必加强应急值守和信息报送;金矿爆炸;紧急救助;;《新时代高职学生劳动教育教程》;前言;目录;—、劳动安全;一、劳动安全;(一)劳动安全定义;(二)劳动安全教育;(三)劳动教育中典型安全风险;(三)劳动教育中典型安全风险;(三)劳动教育中典型安全风险;(三)劳动教育中典型安全风险;;劳动保护是国家和单位为保护劳动者在劳动生产过程中的安全和健康
所采取的立法、组织和技术措施的总称。
它
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