标准韩国语第二册下教案[参考].doc

教 案 2005～2006 学年 第二学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 课 程 名 称 授 课 班 级 主 讲 教 师 职 称 使 用 教 材 《标准韩国语》第二册 二○○五年八月 教案（首页） 课程名称 韩语二外（四） 课程编号 总学时 64 讲课：64 学时 听力： 学时 上机： 学时 学 分 数 4 课型 必修课（√ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ） 任课教师 职称 助教 授课对象 专业班级： 基本教材和主要参考资料 1.《标准韩国语》学生用书（第二册） 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的和要求 读课文：发音基本正确，语调比较自然，语速达到每分钟130～150字。 复习时听写句子，达到每分钟35～50字。 成段表达：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速达到每分钟130～150字。 能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。（改句子，完成句子，回答问题，会话，造句等） 韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。 教学重点、难点 教学重点： （一）语音：各种音变，语调，停顿等。 （二）词语：主要是固有词。 教学难点： （一）语法：各课的重点语法项。 （二）成段表达：主要是围绕练习题的“回答下列问题”的内容进行。 《标准韩国语》讲读课程教案 授课时间 第1周 周 二 第1、2 节 课次 1 授课方式 理论和习题课 课时安排 2学时 授课题目（教学章、节或主题）： ?11? ??,? 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）： 一、学习40个新词（3个副词、21个动词、4个形容词、其余名词） 二、学会“－??”，“－?／?／???”，“－?／?／??（??）”，“－?　??”等的语法意义及使用。 三、朗读课文：学完课文能在3分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。 教学重点及难点： 1、重点：成段表达：主要是围绕练习题9的内容进行。 2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。。 教 学 基 本 内 容 、 方 法 及 手 段 教学基本内容 方法及手段 一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1分钟）。 二、导入新课（9分钟） 三、学习新内容（60分钟） （一）领读第一~三自然段。（10分钟） （二）学习单词：?????: “-??” ??? ???? ???（10分钟） （三）讲解语法：（20分钟） 1、-?（????） 2、-???（复合助词） 3、-?（格助词） （四）课文理解与朗读。（20分钟） 四、综合练习（30） 讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题： 1、用下面的内容各造2个句子。（1）-? （2）????? （3）???? （4）???? 2、做练习题4的（2） 小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。 《标准韩国语》讲读课程教案 授课时间 第1周 周 四 第3、4 节 课次 2 授课方式 理论和习题课 课时安排 2学时 授课题目（教学章、节或主题）： ?11? ??,? 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）： 一、学习40个新词（3个副词、21个动词、4个形容词、其余名词） 二、学会“－??”，“－?／?／???”，“－?／?／??（??）”，“－?　??”等的语法意义及使用。 三、朗读课文：学完课文能在3分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。 教学重点及难点： 1、重点：成段表达：主要是围绕练习题9的内容进行。 2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。。 教 学 基 本 内 容 、 方 法 及 手 段 教学基本内容 方法及手段 一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1分钟）。 二、复习上一课的内容（19分钟） 三、学习新内容60分钟） （一）领读四、五自然段。（10分钟） （二）学习单词。（10分钟） （三）讲解语法。（20分钟） 1、-?? 2、-?/?/??(??) 3、-?/?（格助词） （四）课文理解与朗读。（20分钟） 四、综合练习。（20分钟） 讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题： 1、用语法项造句。（1）-?? （2）?/?/?